14 努力才会有收获优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征：（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。学生通过实际操作，学习使用生活中的简单工具，体验做事的快乐

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 努力才会有收获

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2018-05-28 09:27:00

来源学校

学校：南宁市邕宁区百济镇平派小学

14 努力才会有收获优质教案设计

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2018-05-28 09:27:00

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关键词：14 努力才会有收获优质教案设计

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《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征：（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

学生通过实际操作，学习使用生活中的简单工具，体验做事的快乐，了解生活中的科学常识，鼓励学生勇于尝试、富于参加挑战性的活动，培养他们不怕苦、不怕难的精神。

努力才会有收获

一、教学目标

1、帮助学生知道成功来自于面对困难时坚持不懈、不懈努力的精神，做一个做事有目标，有毅力的人。

2、指导、鼓励、监督孩子们选定目标，不懈努力地做事，培养他们持之以恒的精神。

二、教学重难点

通过榜样示范法，帮助学生知道成功来自于面对困难时不懈努力、不断坚持的精神，做一个做事有目标，有毅力的人。

三、教学准备

课件

五、课时安排

2课时

第一课时

教学目标

1、帮助学生知道成功来自于面对困难时不懈努力的精神，做一个做事有目标，有毅力的人。

2、指导、鼓励、监督孩子们选定目标，不断努力、坚持不懈地做事，培养他们持之以恒的精神。

教学重难点

通过榜样示范法，帮助学生知道成功来自于面对困难时不懈努力的精神，做一个做事有目标，有毅力的人。

教学准备

课件

教学过程

一、我们都坚持过

课件播放《王献之练书法》的故事。生观看。）

师：谁能说说，王献之为什么能成为著名的书法家？

生1：他听父亲的话，坚持天天练书法，不断努力，不断进步。

生2：他练书法很有耐心。

（师板书：努力才会有收获）

二努力的收获

师：继续请同学们看资料，看后请谈谈你的感受。

（师课件逐一出示名人资料：曹雪芹、李时珍。学生听故事。）

师：从这些名人的故事中，你感受到什么？生3：成功的取得非一日之功。

（师板书：努力就有收获）

三、特殊的较量

战胜自己很重要

四、一起来，试一试

认真完成做事计划，同时每实现一个目标就把它记录下来。

五、

小结

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：14 努力才会有收获优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 努力才会有收获》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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