1 让我想想教学目标设计｜教案在线预览

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让我想想教学设计教学目标：1．让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从；2．培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。教学重点、难点：1以密切联系儿童生活的丰题活动为载体，引导学生在生活中发展，在发展中紧扣生活。2.让学生明白：在生活和学习中碰到问题，我们应该学会自己拿主意，做

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 让我想想

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2018-05-30 16:04:00

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学校：阜南县朱寨镇小肖九年制学校

1 让我想想教学目标设计

未知

2018-05-30 16:04:00

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关键词：1 让我想想教学目标设计

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让我想想教学设计

教学目标：

1．让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从；

2．培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。

教学重点、难点：

1以密切联系儿童生活的丰题活动为载体，引导学生在生活中发展，

在发展中紧扣生活。

2.让学生明白：在生活和学习中碰到问题，我们应该学会自己拿主意，

做个自信的孩子。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、新课引入

观察“爸爸妈妈”的表情，并讨论为什么爸爸妈妈的日光中透出赞许

? 你也和图上的孩子一样，自己挑选过生活和学习用品吗

?遇到难题时，

也能自己独立思考吗?也按自己的想法安排过自己的生活吗

? 二、学文明理

1、出示—组情景：

A、天大在鞋柜前选购鞋子时，售货员劝他头买一双很多小朋友都有

的名牌球鞋；

B、在商店罩选购文具盒时，同伴劝他买一个漂亮的

汽车造利但不实用的文具盒；

C、在蛋糕店里选购蛋糕时，也有人

劝他买一个又气派又漂亮的双层蛋糕，但他

经过思考后，满面笑容

地问答：“我只买我需要的,,”教师：生活中我们可以自主挑选的东

西，远远不止教科书巾的这些，教材特意从我们穿的、刚的和吃的三

个方面各挑选一件物品。

2、创设一个较真实的生活场景：

学生进行模拟表演，在表演中体会

自己做主购物的滋味。

3、交流：新学期开始了，你是不是新买了作业本、铅笔等学习用品

呢?你自己满意吗? 4、实地练兵

学了这么多购物的技巧，现在可以“练练兵”了。如果你攒了

5元钱，

准备为爸爸妈妈买一份什么生日礼物，

你会选什么呢? （拓展学生的

思维，你的爸爸妈妈有什么爱好呢

?你最想送他们什么东西?你现在有

能力购买吗?你需要听听别人的意见吗

?你能自己打定主意吗

?还可

以模拟真实场景做一些简单购物的表演等。

）

板书设计

课后作业

五、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：1 让我想想教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 让我想想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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