5、其他球类教案和学案内容

小学三年级篮球双手胸前传接球教学设计

一、指导思想：

本教材依据“健康第一”的指导思想，根据浙江省义务教育《体育与健康》中篮球胸前双手传接球为教学内容为参考，遵循学生身心发展的特点设计教学内容。课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯。让学生在参与学习活动充分体验运动快乐，增强自信心，身心得到全面和谐发展。

二、教学分析：

本课是水平二的教学内容，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课是三年级学生的专项技术课，在教学和学习中，学生体育的运动技能有差异，加上三年级学生对篮球有极大的兴趣和积极性，该班学生非常喜欢体育活动，同学间关系融洽，身体素质好，但个体差异大，比如女生对传接球的能力要比男生弱一点，应降低难度进行练习。本班学生思维活跃，纪律好，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。

四、教学目标：

1、初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，进一步要求传球准确到位，让70%的学生能够做到传接球准确到位。

2、通过练习发展学生身体灵敏性、协调性。

3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。

4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。

五、教学内容：

1.双手胸前传接球重点：进一步提高传接球的准确性。

2.双手胸前传接球难点：主要是培养学生的上下肢协调配合。

六、组织教学：

1.本课教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

2.全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

3.全课教学的内容及手段，用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果

篮球双手胸前传接球单元教学计划

执教年级：三年级

第2课时

教教材

篮球：双手胸前传接球

学目标

课序

基本部分

场地与器材

篮球场一个

篮球、呼啦圈、标志杆若干

1、初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，进一步要求传球准确到位，让70%的学生能够做到传接球准确到位。

2、通过练习发展学生身体灵敏性、协调性。

3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。

4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。

教

学

指

导

学

生

活

动

1、进行各种球性练习

并回忆双手胸前传接球基本动作；

3、带疑练习，试图在练习中找到答案；

4、学生积极进行原地双手胸前传接球；

5、积极自述练习体会

6、观察对比教师和同学示范

7、练习中相互交流体会动作技术，思考感悟传球准确性的正确动作

8、总结结果：

1、强调对传球落点的控制

2、对传球线路的加强

组

织

与

要

求

组织：方阵

两人一组

1、方法：

两人一组到指定场地进行双手胸前传接球练习，要求在掌握好基本动作的基础上，要准确的传到队友的胸前。

要求：

积极参与

大胆练习

2、穿越呼啦圈传接球：四人一组，两人拿呼啦圈，其余两人通过穿越呼啦圈进行传接球练习，完成对传球线路和落点的控制；

3、加强难度进行二人一组的连续多次不掉球的传接球练习。

教学

内容

时间分配

1、熟悉球性

2、教师帮助回忆双手胸前传接球的基本动作；

3、提问：怎样才能将篮球准确安全地传到同学手中呢？并且提示学生在练习时观察体会；

4、教师巡回指导，引导学双手胸前传接球准确性的练习

35分

生准确到位的传球。

5、教师与学生总结练习体会，教师再次示范

6、练习方法：

（1）

穿越呼啦圈传接球

（2）

两人一组传接球

7、教师巡回指导，发现错误动作及时进行纠正

8、择优示范，适当鼓励和表扬

2、观看教师的示范动作，

预计心率：120次∕秒左右

练习密度：45%左右