1 春天在哪里优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

粤教版二年级《道德与法治》《春天在哪里》教学设计一、教学目标：1.情感体验目标认识春天的特征，感受春天的美好。2.社会常识目标了解春天自然的特征，了解有关植物的知识。了解春天的保健知识。3.能力目标培养学生的观察能力和口头表达能力。初步培养学生小组合作的能力。培养学生一些生活的常识。二、教学的重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春天在哪里

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2018-05-01 14:18:00

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学校：鹤山市沙坪街道第一小学

1 春天在哪里优秀课堂实录

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关键词：1 春天在哪里优秀课堂实录

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粤教版二年级《道德与法治》

《春天在哪里》教学设计

一、教学目标：

1.情感体验目标

认识春天的特征，感受春天的美好。

2.社会常识目标

了解春天自然的特征，了解有关植物的知识。了解春天的保健知识。

3.能力目标

培养学生的观察能力和口头表达能力。

初步培养学生小组合作的能力。

培养学生一些生活的常识。

二、教学的重难点：

感受春天的美好，同时也要知道春天的一些注意事项。

三、教学过程

1.第一环节：寻找春天。

播放儿歌《春天在哪里》导入，让小朋友们一起跟着唱，一起做着动作。问，你们知道春天在哪里么？

以小组为单位找春天，可以自由组合小组，把你们的发现写在这张卡上，可以是画画，也可以是写上文字，好吗？同学们，你们找到了春天吗？你们找到的春天又是怎样的呢？小组内交流。

在平时的生活当中，你们还找到春天在什么地方呢？这是把春天的感受从校园延伸到学生的生活当中。这一环节能培养学生的观察能力、口头表达能力和小组合作的能力，也是感受春天的开始和基础。2.第二环节：欣赏春天。

春天是无处不在的，又是五彩缤纷的。你们喜欢这么迷人的春天吗？这么美丽的春天，你们会用什么方式把它们记录下来呢，让它们留在我们的身边呢？小组讨论。以小组的形式汇报。这里既是小组合作，也给了每个孩子表现自己的机会。

3.第三个环节：赞美春天

春天是无限美好的，从古到今，许多诗人都写了很多诗篇来赞美她，你们有学过赞美春天的诗吗？来一起来诵读一下这些赞美春天的诗歌。

通过诵读有关赞美春天的诗歌，培养学生的想象能力、朗读能力、欣赏能力。

4.第四个环节：了解春天

春天虽然是美好的，可是春天的气温变化是比较大的，素有“春天孩子脸”之说。

通过展示某地春天里一个月的气温记录表让学生了解春天气温的变化无常，从而了解春天里的一些生活常识：如春天防潮知识、春天疾病多发知识等。

关于本教案的常见问题

Q：1 春天在哪里优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春天在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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