12 我喜爱的动植物优秀说课稿

《我喜欢的动植物》教学设计

猇亭区实验小学 郑伶俐

教学目标

1．观察身边常见的动植物，了解一些动植物的基本特征；

2．关心、爱护动植物，用自己喜欢的方式表达对动植物的喜爱。

教学重难点

1．通过活动激发对常见动植物的喜爱之情；

2．了解常见动植物的基本特征。

教学准备

教师：ppt 教学过程

一、互动谈话，导入课题

师：同学们，在美丽的地球上，所有的动物、植物和我们人类一样，都是地球妈妈的孩子。因为有了它们才使我们的家园变得五彩缤纷，充满生机。它们是人类的好朋友。你们喜爱这些“朋友”吗? 生(齐)：喜欢! 师：好，今天我们就一起来交流——“我喜爱的动植物”。

(师出示课题) 齐读课题

二、勇闯四关,了解特征

师：今天老师要带你们去参观神奇的动植物王国，但我得先考考大家。老师设计了一个闯关游戏，顺利闯关的同学才能拿到动植物王国的门票哦！大家有没有信心? 生(齐)：有! 第一关：看图片说名称。

第二关——猜谜语。 (老师说谜语让学生猜，并让猜中的学生说明理由，理由说得不全其它同学可以补充) 第三关，这一关难度更大，考验我们的时候到了。模仿一种动物的声音、动作供同学们猜. 第四关辨辨我是谁。（每组两张图片分辨图上动植物。）

经过这四轮角逐，下面老师郑重宣布：闯关成功! 师：你们知道那么多动植物，老师很佩服。老师想请教一下，你们是怎么知道的? 三、神奇的“动植物王国”

师：同学们真是生活的有心人，现在老师决定给你们每人奖励一

张动植物王国的门票，一起去探秘神奇的动植物王国吧！

向学生介绍花中四君子、神奇的动植物。

四、描述喜爱的动植物

师：咱们参观了这么多美丽神奇的动植物，你最喜欢什么动植物?为什么喜欢？

1、

生介绍自己喜爱的动植物

2、

老师介绍自己喜爱的动物——江豚

(江豚的锐减到江豚出现在长江宜昌段，感受保护环境的重要) 五、关爱动植物，从我做起 你们看，咱们宜昌长江沿岸的保护治理越来越好，更多的动物愿意在咱们美丽的宜昌安家，面对这些可爱的动植物朋友，你准备怎样去关心、爱护它们呢? 师：动植物永远是我们人类的朋友，我们应该好好去保护它们。现在，让我们在欢快的拍手歌中延续我们和动植物朋友之间的友情! 你拍一，我拍一，公鸡打鸣喔喔啼，

你拍二，我拍二，小兔竖起长长耳，

你拍三，我拍三，猴子成群去爬山，

你拍四，我拍四，百兽之王是狮子，

你拍五，我拍五，神奇植物数一数，

你拍六，我拍六，菜园一片绿油油，

你拍七，我拍七，国花牡丹庆十一，

你拍八，我拍八，出泥不染是荷花，

你拍九，我拍九，人和动物是朋友，

你拍十，我拍十，保护动植是大事。

板书设计：我喜爱的动植物 动物 可爱 植物 美丽