第二节 篮球运动教案教学设计导入设计

水平三（小学五年级）篮球原地及行进间运球教学设计

泉州外国语中学鲤城附属小学 陈龙

一、指导思想

本节课根据新课程标准改革的理念，坚持“以学生为本”，树立“健康第一”的指导思想。学习体前变向运球技术，让学生享受学习，享受比赛，从而培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神。

二、教材分析

篮球运球技术

，是篮球运球技术中的一项基本技术，它方法简单实用，易与其他技术动作衔接，对球的保护好等特点。行进间运球能很好地锻炼学生的灵敏、协调素质以及利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感。

三、学情分析

篮球作为中小学推广最普及的运动项目之一，深受广大学生的喜爱。小学阶段的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力，吸引同伴的眼球。学生的总体水平参差不齐，主要表现在球性不熟，掌控球的能力稍低。

四、教学目标

1.认知目标：通过本课学习，培养学生参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动给他们带来的快乐；

2.技能目标：通过练习，基本掌握篮球体前变向换手运球技术动作要领，提高学生篮球技术和身体素质。

3.情感目标：通过课堂的学习和游戏活动培养学生团结合作能力、提高学生反应能力、集体荣誉感、吃苦耐劳的精神和意志品质。

五、教学程序

1.开始热身部分：（1）课堂常规：集合整队、师生问好、宣布课的内容、安排见习生；(2）绕篮球场跑热身；（3）学生在教师的带领下做篮球热身操。

2.学习提高部分：（1）老师讲解动作要领，并做正确示范；（2）学生分组练习，

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教师巡回指导；（3）教师组织游戏比赛；（4）学生在老师的带领下一起做放松操。

3恢复整理部分：跟随老师一起做放松操。

六、教学效果设计

预计90%以上的学生能初步掌握篮球双手胸前传接球的动作技术；

最高心率：100次/分

平均心率：85次/分

练习密度：35%-40% 运动强度：中等

七、安全防范

1.

在行进间运球时要注意路面情况以及附近的同学避免发生碰撞；

八、场地器材

篮球场、22个篮球、10标志物

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泉州外国语中学鲤城附属小学教师电子备课专用

教师：陈龙

班级：

502

人数：22人

课次：

1

时间：2018.4

主题单元

课 题

水平三（五年级）

篮球：原地及行进间运球

1、认知目标

：通过本次课学习，培养学生对篮球运动的兴趣，让学生充分体验篮球所带来的乐趣

2、技能目标：通过练习，基本掌握篮球体前变向换手运球技术动作要领，提高学生篮教学目标

球技术和身体素质。

3、情感目标：通过课堂的学习和游戏活动培养学生团结合作能力、提高学生反应能力、集体荣誉感、吃苦耐劳的精神和意志品质。

1、运球时手腕和手掌的技术动作要领

教学重点

2、对于球掌控

1、原地运球重心及对于球的方向掌控

教学难点

2、行进间运球时手脚配合的协调能力

教学准备

1、篮球场

；2、篮球22个

；3、

标志物10个；

教学过程：

一、课堂常规

组织队形：

1.体育委员集合整队,报告人数, ☆☆☆☆☆☆

师生问好. ☆☆☆☆☆☆

图（1）

2.教师宣布本次课的内容目标 △

3.安排见习生. 要求：集合“快—静—齐”

服装简洁美观；主观能动，精神饱满。

二、准备活动

组织队形：图（2）

1.绕篮球场慢跑3圈 二次备课批注

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2.篮球球性热身操（配合音乐）： （1）篮球绕头

（2）篮球绕腰 组织队形

图（3）

（3）篮球绕腿

（4）篮球八字绕球 ☆

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（5）原地单手运球 △

（6）体前双手交叉运球 ☆

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三、基本部分

（1）学习篮球原地单手体侧运球

动作要领：（右手为例）两脚前后站立（左脚在前），稍宽于肩，两膝保持相应的弯曲，上体微向前倾并降低重心，抬头，不参与运球的那只手臂曲肘向外伸，保持平衡。以肩关节为轴，上臂发力，肘部自然放松，五指分开，扩大控制面，用手指和指根部位及手掌的外缘接触球，按拍球时手心应空出。

组织队形

图（4）

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教师活动：

1．教师引导学生讨论：刚才的篮球热身操大家都运用了哪几种篮球运球方式？导入主题。

2．教师示范镜像篮球单手运球的完整动作

3.引导学生持球练习

4.教师巡回指导，并强调动作要领

5.请同学上前展示自己的动作，教师及时评价

学生活动：

1．学生认真思考老师的问题并认真观看教师示范

2．学生持球练习认真体会技术动作。 3．认真学习动作方法，积极展示，认真听老师评价

（2）学习篮球行进间运球

动作要领：运球要领与原地运球相同，在行进间必须注意，强调抬头自然平视前方，不能低头弯腰看球，运球时，球的高度至腰部，不能高于肩。

组织队形

图（5）

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（3）综合练习

充分利用场地，把本节课所学的两种运球方式结合起来进行练习，让学生进一步掌握运球技巧，提高对球的掌控

组织队形

图（6）

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

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（4）游戏：双龙戏珠

游戏规则：把学生等分两组站在起点后，游戏开始，第一位学生把篮球由双手经头顶依次往后传至最后一位队员，最后一位队员抱球迅速往前跑并把球交还给第一位队员后快速跑向对面终点线后并站好，依次进行直至剩最后两位队员，面对面把球夹在胸间横向跑向终点，先抵达队伍获胜。

组织队形

图（7）

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

△ 四、结束部分

1.放松活动

“触电游戏”学生模仿被电到的感觉,夸张的用肢体形态表现出来，也可大声笑出来，以达到放松的效果。

组织队形同图（4）

2.

课后小结

教师活动：

1.讲解并示范放松方法 2.组织学生进行放松 3.教师总结本节课教学

学生活动：

1.模仿教师动作进行放松 2.师生道别，收拾器材

教学后记或反思:

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