Unit 1 The sun is shining.课件配套优秀获奖教案

Module 3

Unit 1 The sun is shining. 教学目标：

知识目标：

1.

掌握单词：shine

cry

everyone

fly away ,just 2.

掌握句型：The

sun

is

shining.

The

birds

are

singing

in

the

tree. It’s starting

to

rain. 3语法：现在进行时

能力目标：正确使用进行时描述正在发生的事情。

情感目标:,通过学习培养学生热爱生活,拥抱大自然的积极情感. 教学重点：课文单词和重点句子。

教学难点：能模仿课文，运用重点句子进行扩展性的情景对话。

教具准备：课件，单词卡片

课型：新授课

课时安排：1 教学方法：直观教学法、任务型教学法、情景教学法、小组合作教学法

教学过程：

一、热身导入：

1.师介绍自己，并询问个别学生姓名。并分组。

2师问生天气情况。

学习shine----shing.(让生注意该单词的写法）

教授The

sun

is

shining. 领读句子，齐读句子并板书课题。

3.出示阳光照耀的图片，让学生说出句子。The

sun

is

shining. 并板书。

4. T:Are

you

happy?OK,now Let’s

sing

a song.

出示歌词，生跟唱两遍。Are

you

sleeping?

5..师边做动作边问What

am

I doing？

Ss:You

are

sleeping./You are

jumping./You are running.

6.出示幻灯片：What

are

they

doing? She

is

swimming./He

is eating./They

are

playing

football. 二、任务呈现。

1.出示小鸟飞的图片。T:What

is

the

bird doing ?

Ss: It’s

flying.

2.出示图片小鸟在树上唱歌学习句子。The

birds

are singing in the

tree.同时感知in the tree.教读并板书。男女生读

，分组读，并积分。

3.出示小鸟飞走的图片。学习The

birds

are

flying

away.出示词卡，学

习fly away.师做动作，让学生感知。齐读，大小声读，并积分。

4. 出示小狗的图片。T:What

is

the dog

doing?

Ss: It’s crying.

出示卡片，猜词义。(师做哭的动作，让学生感知汉意。)猜对的给小组加分。开火车读单词，速度快的小组加分。并在句子里学习crying.领读，跟读。

三、课文学习。

1.出示大明的图片，Look !What is he doing?

Ss :He

is

writing.

T:Yes.He had a very

day on

Sunday.So

he is writing

a letter to Lingling

and sending her

some

photos.Ok,Let’s

look

at

the

letter,please.

听课文两遍，找出生词，,everyone,just,师用图片讲解，领读，生跟读。

出示问题，再听一遍课文，让学生找出问题答案，正确的小组加分。

2，领读课文。

3，小组合作互读课文，并找出下面填空的答案。

4，出示填空题。

5，公布答案。

四、巩固拓展

1、出示图片学生描述。分组讨论，写出句子。找学生说出他们小组写的句子，正确的给小组加分。

五、小结，现在进行时的构成。

连词成句:

sun

the

shining

is

(.)

In

the

birds

tree

singing

are

(.)

小组评分。

六、家庭作业。