7 走进聪明屋教学评价实录

7、走进聪明屋

镇巴县兴隆镇中心小学 陈悦

一、教学目标

1. 知识与技能：鼓励学生善于发现问题、善于想像，初步尝试和学习有创意地生活的知识和技能。

2.过程与方法：通过“学会想像”活动，让学生体验到异想天开的快乐。

3.情感与态度：通过故事会、学会想像等活动，让学生感受大自然的神奇可爱、科学发明的无限魅力。培养学生热爱自然和科学的情感，树立动手动脑解决生活问题的积极态度。

二、教学重难点：感受大自然的神奇和科学发明的无限魅力，树立积极、有创意地生活的态度。

三、教学准备

1.学生：文具盒、水彩笔、绘画本、

2.教师：制作课件、卡片、纸片

四、教学过程：

一、激趣导入

1、师：听很多老师说，你们二（2）班的小朋友可聪明了。你们觉得自己聪明吗？

2、想不想让自己变得更聪明呢？（想) 这节课就让我们跟着喜羊羊导游一起走进聪明屋。（板书：走进聪明屋）

3、师：

不过！想要走进这聪明屋可不那么容易。必须要闯

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过四个大关，拿到四把金钥匙才行哦！小朋友们，有信心吗？

二、闯关游戏

第一关：善于观察

1、师：好！下面进入第一关：第一关究竟给我们设置了什么障碍呢？请看：（出示图片）

2、老师说明规则：这里有两幅图，有3处不一样，如果你们能找出来，就能顺利过关。

3、指名学生拿教鞭上来一边指，一边说。教师及时评价。

4、看来我们班的小朋友都有一双火眼金睛，都很善于观察。恭喜你们第一关闯关成功！这么快就拿到了进入聪明屋的第一把钥匙，它是什么呢？（出示课件：善于观察）

5、师：不错！这第一把钥匙就是“善于观察”（贴词卡“善于观察”）第一关没有难住你们，那想不想继续挑战？

第二关：积极思考

1、师：小朋友们真是火眼金睛，这么快就找出了图片里的不同之处，让我们继续前进吧！

2、老师说明规则：请大家一边观看小视频，一边思考故事里的人为什么能有发明创造？

3、学生观看鲁班的故事

4、教师提问：看完了鲁班的故事，你觉得为什么鲁班能发明出锯子呢？为什么不是故事里的老先生呢？

5、学生发言交流，教师适时引导

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6、教师总结评价：找到了这个问题的答案，我们就拿到了进入聪明屋第二关的钥匙它就是——请大家一起读！（师生齐读“积极思考”）

师：不错！这第二把钥匙就是“积极思考”（贴词卡“积极思考”）。

第三关：富于想象

过渡：第二关是个连环关，它有两个小关组成，我们先来闯第一小关

１、出示课件：导游旗。

师：门上插了一面导游旗，导游旗上画了一幅图，看到这个图案，你们想到了哪些事物？如果小朋友们能想到4个，就能顺利进入第2小关。

2、指名学生回答：（指纹、蜗牛、蜘蛛网、太阳、糖、龙卷风、漩涡

……）

3、师评价：小朋友的想象力真丰富！现在顺利进入第2小关，请小朋友们一边看，一边听。（课件

音乐图片）

4、课件：播放，放至一半，屏幕上突然出现一片漆黑。

（１）咦？太阳呢？

（２）想象一下，假如没有了太阳，我们的生活将会怎么样？如果你们能说出5种，就能顺利过关。

（３）集体交流。教师适时评价

5、师：小朋友的想象力这么丰富，恭喜你们第三关闯关成

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功！拿到了进入聪明屋的第三把钥匙，这第三把钥匙是什么呢？大家一起读！（出示课件“合理想象”）

师：不错！这第三把钥匙就是“富于想象”（贴词卡“合理想象”）

第四关：勤于动手

1、师：小朋友们，还要不要继续闯关？那我们就继续前进。

2、（出示课件）屏幕上有一只手，这只手上拿了一张白纸，这里也有一只手，同样拿了一张白纸（边说边示范），我们现在要来做一个小实验：让这张纸自由下落，观察它速度的变化，请一位同学来给我帮帮忙。

3、教师请上台的一位学生动手实验，请其他学生交流实验结果。

4、可是，喜羊羊提出了疑问：一张纸在同样的高度，怎样才能落得比较快呢？

5、指名学生上台动手试验不同的方法，并及时做出评价。

6、教师总结评价：刚才，小朋友们通过自己的动手实践，发现了在同一高度下，重量大的东西下落速度更快。恭喜你们第四关闯关成功！拿到了进入聪明屋的第四把钥匙。大家一起读！（师生齐读“勤于动手”）

师：不错！这第四把钥匙就是“勤于动手”（贴词卡“勤于动手”）。

三、走进聪明屋

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1、师：下面我们就一起走进聪明屋看看吧！你们看，聪明屋里有什么呀？

2、师：下面请听聪明人瓦特发明蒸汽机的故事。（课件）

3、师：瓦特兄弟是国外的科学家，我们中国古时候也有一位著名的发明家，让我们一起看一看聪明人李时珍的故事吧！

4、让学生讲一讲李时珍的身份，观察图片中李时珍的外貌变化？

5、师：图中的李时珍从跟在父亲身后的小孩童，变成了一位白发苍苍的老人，他最终编写了一本伟大的医药学名作《本草纲目》。请大家猜一猜他编写这本书前后总共花了多长时间啊？学生猜想后，教师（出示课件：从34岁到74岁，总共40年）。

师：你们知道李时珍编写的医药学著作《本草纲目》记录了多少种药物，多少种药方吗？

（出示课件：全书共190多万字，载有药物1892种，收集医方11096个）。

6、师小结：同学们，刚才我们认识了两位了不起的科学家，他们生下来和我们一样都是普通人，后来由于他们善于观察、大胆想象，勤于动手，才变得那么聪明，为人类创造了这么多财富。他们的成功可以用爱因斯坦先生出的一道口算题来表示。

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（课件出示：1分天才+99分汗水=成功）

7、师：看了这个等式，你懂得了什么？

四、奇思妙想

1、师：喜羊羊也有一句话想送给大家（出示课件）

2、讲故事：有一个小朋友遇到了堵车，（堵车图片)后来他设计了未来的汽车，(出示未来汽车图），这种汽车遇到堵车时只要一按按钮，就能飞起来，遇到小河的时候能从水里游过去。

说明：乐乐因为堵车，对家里的汽车太不满意了，于是就设计了这款“未来的汽车”

3、师：小朋友们，生活中你们有哪些东西使用起来不满意呢？（指名2-3说）

4、师：现在我们学着乐乐出出金点子，当一回小小设计师，让东西使用起来更方便（打开书本画设想用水彩笔画）

5、指名学生上台实展示自己的作品，教师适时提问“你设计的是什么，它有什么特点

五、总结升华

通过今天的聪明之旅，老师发现我们班的小朋友都很有科学家的天赋。老师相信，小瓦特、小爱迪生会在你们中间诞生。

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