嘹亮歌声优质课教案内容

《嘹亮歌声》教案

执教者：戴晓菲

教材分析：

歌曲为4/4拍，由四个乐句组成的一段体结构，歌曲运用了轮唱这一手法，是音乐有着动荡飘逸之感，营造了悠扬的歌声遥相呼应在空中回荡的美妙效果。全曲每乐句都以第二弱拍进行，乐句间运用了旋律的模进，使音乐富有动感。第三乐句在变化重复了第一乐句曲调后，旋律向上推进，从而把欢唱的情绪推向高潮。那嘹绕远方的歌声在空中回荡，令人陶醉。

教学目标：

1、在演唱《嘹亮歌声》中，感受强、弱的节奏，弱起演唱的特点，能准确的填词演唱。

2、在演唱《嘹亮歌声》中，实施轮唱的演唱形式及其表现的情绪。

3、通过演唱《嘹亮歌声》，培养孩子们对大自然的热爱之情。

教学重点：

1、强拍休止弱拍演唱的特点。

2、唱好二声部轮唱。

教学难点：

1、准确的掌握弱拍起演唱的特点。

2、唱好二声部轮唱。

教学方法：

听唱法；“柯尔文”教学手势；“声势”教学方法

教学过程：

（一）准备阶段

1、节拍练习

2、回声游戏

做回声游戏，引出轮唱歌曲形式。

出示课件，学生和老师一起做回声游戏，让学生了解并感受回声。

出示课件，让学生试着唱一唱。

（二）学习歌曲

1、聆听歌曲，感受轮唱形式跟合唱形式。

2、听老师弹奏曲谱，学生试着跟琴唱第一声部歌谱，教师纠正唱错部分并进行反复练习。

3、学生学唱第一声部歌词。

4、教师弹奏第二声部旋律，学生跟琴学唱歌谱。

5、学生跟琴演唱第二声部歌词。

6、由学生演唱第一声部，听老师演唱第二声部，并注意聆听老师第二声部再什么时候进来的。

（三）两声部合唱

1、由学生演唱第二声部，老师演唱第一声部，并注

意看老师的指挥。

2、把全班同学分成两组，第一组演唱第一声部，第二组演唱第二声部，教师指挥。

3、两组同学交换声部演唱，教师指挥。

4、进行纠正、整理、巩固：轮唱时两个声部都要注意相互倾听，相互照顾，各人唱好自己声部地同时还要能听到另外一个声部，这是唱好二声部（包括轮唱）的关键。

5、试着用竖笛来吹奏两个声部，教师进行指法的指导和情感的处理。

（四）小结

在美丽的大自然中，当我们无法用语言表达激动的心情，就让我们用嘹亮的歌声来抒发对大自然和生活的热爱吧，学生停着歌曲走出教室。