唱 我给太阳提意见教学创新设计

【教学内容】三年级

第二学期

学唱《我给太阳提意见》

【执教】西三小学

戴丽诗

【教学目标】

1、情感态度价值观：学唱歌曲《我给太阳提意见》，感受、体验歌曲富于幻想的童趣和欢乐的情绪。

2、过程与方法：在练声对唱、合作学谱、互动学唱、歌曲创编等过程中，初步学会歌曲《我给太阳提意见》，并较好地表现歌曲欢快的情绪。

3、知识与技能：初步学会连线在歌曲中的运用，学会用明亮而有弹性的声音演唱歌曲。

【教学重点、难点】

1、用欢快、明亮的音色演唱歌曲

2、能准确地表现歌曲中的连音线。

【教具准备】多媒体、钢琴

【教学过程】

一、

组织教学：

1、听音入室，歌表演《新疆是个好地方》

2、师生问好

二、基本训练

1、拍一拍

师：拍拍看，总共几拍？生：4拍。

师：这是条4/4拍的节奏。现在我改变了其中一拍，一起来拍拍看！

师：现在我在后面加上了一条线，它叫做

连线。

师拍奏，生模仿。

2、打电话，练声。

师：你们会打电话么？老师现在用这条节奏给你们打个电话。Dididi 学生自我创编。（la，si，do’）

3、旋律练习。

师生互动，打电话，让学生初步感受连线的作用，为学习歌曲做铺垫。

二、

新授歌曲

师：sisisisi re si do 我打了什么电话？打到哪里？

1、

初听《我给太阳提意见》，师范唱。

师：电话打给谁？你听到？

生：太阳。夏天阳光、冬天阳光。。。

2、

揭示歌名。

师：这首歌曲的名字《我给太阳提意见》

师：请你用自豪的语气再读一读。

3、歌曲情绪？师范唱，学生：欢快。

4、4/4拍，出示歌谱（字母音名）

找找音乐记号。找相似或相同的旋律。

师弹奏，生聆听，思考。

1）连线，节拍。2）反复记号 3）后两小节，节奏相同。

4）同音反复（推动感觉） 5）旋律相同。

5、师生对唱，2小节。指点，音名。

6、找难点，哪里不够？运用手势帮助学习。

7、四句旋律对话。

师钢伴，生全唱。

8、念歌词，明亮的声音。

9、试唱，找不会处。（嘴型想雨丝，细细长长，从天上借来雨丝）

四、处理歌曲

1、自豪、快乐地完整唱。（注意眉毛）

“连着地来连着天”雨丝很长

2、用什么感觉来和太阳打电话？为什么要反复？

生：恳求、真心实意。强调愿望。

师：反复第二遍，更为肯定、响亮，更为请求的情绪。（最后一句老师加入）

3、

男女生表演唱。

全体前两句+女生一遍（起立）+男生加入反复（起立）+老师最后

五、拓展活动

1、师：太阳接到了我们的电话，也希望给我也打个电话。

师：太阳说了什么？生：环境污染

2、创编歌词，太阳也来提意见。

五、师生小结。

西三小学 戴丽诗