唱游《学我做》教案板书设计

《学我做》教学设计

教学内容：

1、

学唱《学我做》

2、

为歌曲创编歌词。

教学目标：

1、

通过学唱的方式提高学生识谱能力、音准能力、节奏的准确性以及体会三拍子的歌曲。

2、

通过与老师一起做唱游活动，培养学生的合作精神。

3、

为歌曲创编舞蹈动作和歌词。

教学重难点：

重点：通过学唱歌曲《学我做》，提高学生识谱能力音准能力、节奏的准确性以及体会三拍子的歌曲。

难点：为歌曲创编动作和歌词。

教学过程：

一、

导入

1、同学们喜欢玩游戏吗？今天我们一起来玩个模仿游戏——学我做。老师做了什么，就请同学们跟着老师做，准备好了吗？

（1）

模仿唱歌（老师唱

56

54

3| ）

（2）模仿节奏（老师X

X

X

||

XX

X

X||

XX

XX

X|| （3）模仿打鼓和指挥

（4）模仿跳舞。（老师跳三拍子舞步（前后））。

刚才同学们都是学着老师唱歌、做动作和跳舞。同学们有没有发现我们刚才做的模仿游戏有什么特点？都是三拍子，三拍子的强弱规律是什么？出示三拍子的强弱规律：强

弱

弱。

3、

今天我们来学一首好听的歌曲—《学我做》，出示课题。同学们听听这首歌和我们刚才做的模仿游戏有什么联系？演唱方式有什么特点？歌曲的速度、情绪怎样？

二、

学唱歌曲

1、聆听歌曲

(1)

再次聆听，边听边打拍子。

2、唱唱

（1）

跟琴哼唱旋律。

（2）

请同学们跟琴学唱。（老师和学生分开唱，合唱部分老师弹一句同学们唱一句）两句“脚尖点一点转个圈”一样吗？（第一句音高较低，第二句音高较高）老师弹同学们分辨是哪一句？并把它唱出来。（嗯，你们的耳朵真灵！）

（3）

分组跟范唱唱。

（4）

请同学做小老师，跟伴奏唱。

（5）

播放范唱，师生合作加入动作演唱。

三、

为歌曲伴奏。

分乐器组、唱歌组、舞蹈组。（播放伴奏）。

四、为歌曲创编歌词。

1、

我们可以把一些词改一改，给歌曲创编歌词。就像学我拍手、学我唱歌、学我打鼓、学我指挥、编出更好的词并把动作表演出来，合唱部分不变，有哪些同学试试？引导学生：

（1）学我游泳

学我游泳

哗啦啦啦啦

哗啦啦啦啦

（2）学我拖地

学我拖地

擦擦擦擦擦

擦擦擦擦擦

2、请一个同学当小老师编唱，同学们跟着唱。（小老师做的很好，掌声送给她），

五、总结

这节课我们学了模仿游戏，学了《学我做》这首歌，为歌曲编唱舞蹈动作，还为歌曲创编歌词，其实在日常生活中还有很多我们学着做的，比如学妈妈做家务，学爸爸尊敬老人，学同学讲礼貌等，好的我们都学着做。下课后找同学为歌曲创编更多的歌词，并把动作表演出来。