7 请让我来帮助你PPT专用教学设计内容

《请让我来帮助你》教学设计

万源市太平镇第二小学

李胜红

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教材分析

《请让我来帮助你》是教科版《道德与法治》二年级下册第三单元《谢谢你的爱》中的第一课。本课的目的是引导学生帮助别人，感受帮助别人的快乐。同时，当别人帮助自己时，感受爱的美好，表达对别人的感谢。从而培养学生乐于助人，知道感恩的品格。互相帮助，让爱传递。

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教学目标

【知识与能力目标】

1、让同学感受来自同学的关心、鼓励；

2、让同学对帮助自己的人表示感谢；

3、鼓励同学在日常生活中帮助别人；

4、让同学感受帮助别人的快乐。

【过程与方法目标】

通过感谢别人对自己的帮助以及自己帮助别人的过程中感受快乐，培养学生乐于助人的品格。

【情感态度价值观目标】

感受互帮互助带来的欢乐，感受生活中的温暖，认识这个世

界的美好，使同学们成为积极向上，健康善良的人。

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教学重难点

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【教学重点】

使学生感受到帮助别人的快乐

【教学难点】

使学生养成乐于助人的品格。

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课前准备

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教师：多媒体课件，素材、好人好事卡。

学生：帮助别人。

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教学过程

一、激趣导入：

在日常生活中，我们会遇到各种各样的困难，在我们难过时，我们的朋友总会伸出援手，帮助我们。同学们感受过来自朋友的关心、帮助吗？当同学们得到帮助时，心里有什么感受？

教师总结出：每一位同学几乎都受到过别人的帮助。一句甜甜的话，一次小心的搀扶，一个小小的动作，都饱含着深深的爱。爱，让生活更美好。今天我们共同走进《请让我来帮助你》。教师板书课题：请让我来帮助你。

二、探究新知：

活动一：

体验帮助，感受帮助的重要

1、

让一个同学蒙着眼睛独自走一段路，说说他的感受。

2、

再由两个同学搀扶着他走一次，再说说他两次感受的区别。

3、

让搀扶的这两位同学说说自己的感受。

4、

师总结：可见，帮助对于每个人来说都很重要，帮助了别人，别人获得了帮助，自己也收获到快乐。所以我们要学会帮助别人。

活动二：表达感谢

1、别人帮助了自己，让我们生活的更轻松，更温暖。我们应该对帮助自己的人说一声“谢谢”，同学们最想感谢的人是谁？愿不愿意和我们分享这一份关于爱的故事？如果你想对班里的某位同学表示感谢，请走到她面前，说一声“谢谢”。

2、同学们讲述被帮助的经历。

3、同学们对帮助自己的同学表示感谢。

老师小结：很好，这些同学很勇敢，有一颗感恩的心，老师很高兴。同时，又这么多同学乐于帮助他人，老师为你们感到骄傲。

活动三、帮助别人，快乐自己：

1、导入：别人的帮助让我感到快乐。我也要在他人有困难的时候帮一把，或者做些让他人感到快乐的事。帮助别人非常简单，有时只是一句话，一个小小的动作，一次无私的分享都能使人感到欢乐。看，这些同学做得对吗？为什么？

2、老师总结：同学们也要像书中的小朋友一样乐于帮助别人。在日常生活中，不要吝啬自己的举手之劳。

活动四、交流分享：

1、老师：同学们曾经帮助过别人吗？当时的心情是怎么样的？大家都是好孩子，我相信大家都愿意在别人遇到困难时伸出援手，不要害羞，大声说出来，这是值得骄傲的事。

2、同学们分享帮助别人的经历。

3、老师总结：很多同学都帮助过别人，很好，老师为你们骄傲，你们真棒！你帮我，我帮他，他帮别人······爱心就会传递下去。

活动五：爱心故事

欣赏故事《光头男孩》，看看大家是怎样帮助这个男孩的？男孩心情怎样？你从中受到什么教育？

三、总结全文: 爱的方式多种多样，只要有心，是一句温暖的话语、是一次小心的搀扶、或是一个小小的动作。都会带给别人一缕阳光、一丝快乐，自己也会收获快乐的！让雷锋精神得以延续，让小小雷锋遍布校园每个角落吧！谁有困难，就让我们伸出热情的双手说上一句：

请让我来帮助你

四、实践作业：帮助别人，填写好人好事卡，感受帮助别人带来的快乐。让爱传递。

五、教学反思

本节课主要的环节有说一说，演一演，写一写。1、说一说，四幅图作为范例，请几个同学讲讲这几个助人为乐的故事，是想让学生通过画面体会到原来帮助别人是那么简单。而且要学会去帮助有困难的任。2、演一演、通过创设“真实”的情境，让学生现场帮助需要帮助的同学，直接参与体验。后谈谈其帮助别人后的感受，让学生体会到帮助别人所带来的愉悦感。3、写一写、让学生在好人好事卡上写一写自己帮助别人和被帮助的故事，然后，全班分享，激励班上的同学争做小雷锋，无私地伸出热情的手，主动去帮助身边有困难的人。

六、板书设计：

请让我来帮助你

帮助别人很简单，它可以是：一句温暖的话语

一次小小的搀扶

一个小小的动作