二 百日维新教案范文

教案：专题九 戊戌变法

【课标要求】

1、了解戊戌变法产生的历史根源。

2、简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。

3、知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。

【学习重点】

百日维新的背景及基本内容。戊戌政变；戊戌变法失败的原因和历史意义。

【学习难点】

戊戌变法产生的社会背景。康有为维新变法思想的特点。对百日维新的评价。戊戌变法失败的原因。

【情感态度价值观】

通过对本课的学习，了解戊戌变法的背景；掌握维新思想的发展情况；理解康、梁维新思想的特点；了解“公车上书”、强学会成立等基本情况。

通过对戊戌变法经过的学习，了解维新志士们为了挽救民族危亡做的不懈努力，体会其坚强不屈的斗争精神。通过对戊戌变法的正确认识和评价，了解中国近代化道路的曲折性，理解历史发展的多样性。

教学过程：

（1）导入：以电视剧《日落紫禁城》脚本导入

（2）用主题探究的方式教学

主题探究：

劫难中的抗争——资产阶级改良派的救国之路

主题探究一：世纪末的那个多事之秋

——（背景）变法必要性和可能性 主题探究二：救亡图存的尝试——变法的过程 主题探究三：无力回天的呐喊——变法的失败

主题探究四：近代化探索的遗产——变法的意义

一.戊戌变法的必要性和可能性

1、国际形势：

经济上：第二次工业革命，向电气时代过渡

政治上：议会改革，文官制度的建立，

进一步完善了资本主义的运行机制

2、社会背景：中华民族危机严重

3、经济基础：中国民族资本主义初步发展（根本原因）

4.阶级基础：民族资产阶级发展壮大，登上政治舞台；

5.思想基础：西方近代思想传入，资产阶级维新思想产生和发展。

通过材料阅读思考与两道选择题加深学生对维新思想发展的理解。

我们自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。——鲁迅 

联系必修三专题三思考：近代以来资产阶级维新思想是怎样一步步发展起来的？ ①

鸦片战争中兴起“向西方学习”的新思想；

②

洋务运动将“向西方学习”的思想付诸实践，但失败了。

③

洋务运动后期从洋务派中分化出了早期的资产阶级维新派，提出早期维新思想；

④

19世纪末形成了以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新思想。 发展历程：由技术到制度到文化不断渐进深入的过程，向西方学习与自身实践相结合理论形成的过程，展现先进中国人御辱图强，救亡中国，振兴中国的过程。



材料二：布衣（指孔子）改制，事大骇人，故不与之先王（指尧舜），既不惊人，自可避祸。

——康有为

思考：问1：

康有为的变法理论，利用传统的儒学权威来宣传变法道理。其原因何在？

二.戊戌变法的过程

(1)酝酿变革

1、与顽固派进行论战：要不要变法；要不要兴民权，实行君主立宪；要不要提倡西学，改革教育制；实质：新兴的资产阶级与没落的封建地主阶级在思想上的首次交锋。

2、“公车上书”：

深层理解: 打破了几百年来士人不得干政的禁令，显示了知识分子的群体力量，它揭开了维新变法的序幕。由变法的理论宣传到政治实践。

3.创办学会、报纸、学堂



材料二：布衣（指孔子）改制，事大骇人，故不与之先王（指尧舜），既不惊人，自可避祸。

——康有为

思考：问2：康有为的变法理论，利用传统的儒学权威来宣传变法道理。其原因何在？

(2)变法高潮：百日维新（1898年6月11日——9月21日）

类别

颁布新法

（1）鼓励官绅士民上书政治

言事，（2）谕令各省举荐通达时务的新政人才。

1.设立矿务铁路总局、农工商总局，奖励农工商业的发展。2.提倡私人开办工厂，采用机器经济

生产；

2.举办商会、农会等民间团体。3改革财政，创办国家银行，编制国家预算决算。4.兴办邮政，裁撤驿站。

取消旗人由国家供养的特权，令其自谋生计

有利于中国民族资本主义的发展。

没有触动封建土地所有制

改革旧制

1.改订律例

2.裁撤冗员

3.澄清吏治

作用

有利于资产阶级知识分子参与政权，初步动摇了封建统治秩序。 局限性

未涉及论战中君主立宪等政治主张

1.设立中小学堂，京师设立大学堂，筹设铁路、矿物和医科等专门学堂。

文化

教育

2.设立译书局，翻译外国书籍。

3.准许设立报馆、学会。

4奖励科学著作和发明

5.鼓励私人办学，选派学生到海外留学。

建立新式军队：精练陆军事

军，改习洋操；添置船舰，扩建海军。

三、变法的失败

通过材料阅读分析失败原因：

裁汰旧军

有利于加强军队战斗力

改革科举制度，废除八股

有利于西方资产阶级文化和科学技术的传播，在社会上起了思想启蒙作用；有利于培养维新人才

通过列表的方式，让学生从变法的内容中分析变法的作用。

材料三：变法期间,光绪皇帝共计发布各种变法昭领导工作4条,包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够几年吃的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”

材料四：戊戌变法，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下千余处，连带关系因之是职业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚。------《梦蕉亭杂记》 问1：：维新变法的失败有多方面的原因，根据上述材料分析变法中的失误之处？

问2：我们得出什么教训？

小结.1、主观原因：资产阶级的软弱性和妥协性

①维新派缺乏坚强的组织领导； ②脱离广大群众；③寄希望于没有实权的皇帝和极少数帝党官僚；④对帝国主义列强抱有不切实际的幻想

2.客观原因：变法触动了守旧势力的利益，遭到封建顽固势力的强烈反对。

3.根本原因：中国民族资本主义发展不充分，资产阶级维新派势力过于弱小，而封建顽固势力十分强大。

历史教训：在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级改良运动行不通；中国近代化的进程漫长而又坎坷。

四、戊戌变法的历史意义结合岳麓版教材与人民版教材互补

历史意义

（1）从时代背景看：变法是爱国的及、进步的。 （2）从变法内容看：政治上要求实行资产阶级君主立宪制，经济上要求发展资本主义，符合历史发展趋势。 （3）从变法过程看：在社会上起了思想启蒙作用，形成中国近代第一次思想解放的潮流。

（4）文化：有利于西方科技的传播，推动了近代文化(传媒)和教育事业(新式学堂)的发展

。

（5）习俗：摒弃陈规陋俗，提倡文明的生活方式，引领时代新风。

课堂小结，板书设计

课堂练习

1、中国戊戌变法与日本明治维新的相同背景是（ ） ①

两国都面临着严重的民族危机 ②

两国民族资产阶级都作为独立的政治力量登上了历史舞台 ③

两国都形成了改革维新的力量 ④

两国最高统治者都支持变法维新 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

2、从促进近代化的角度看，戊戌变法最深远的历史影响是（ ） A.有助于西方政治学说与儒家思想的结合 B.促进了民主共和思想的形成与发展 C.确立了维新思想的主导地位 D.开创了新的时代风气、社会舆论和思想观念 3、历史学家陈旭麓认为：“近代百年第一次民族反思是由中日甲午战争引发的。”这次“反思”使先进人士认识到必须（ ） A、唤醒民众进行反侵略斗争 B、彻底批判儒家传统思想 C、学习西方的政治文明 D、进行彻底的反帝反封建的民主革命 4、著名史学家戴逸根据戊戌变法的历史影响指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”材料强调了戊戌变法的意义（ ） A、挽救民族危亡 B、实现富国强兵 C、引领思想启蒙 D、建立民主政治 课后探究

梁启超比较了中国与日本在19世纪中叶对西方学习的道路之后说道：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂炮船之利，某厂价值之廉，购而用之。一个重学，一个重物，强弱之原，其在此乎？” 试从两国的社会背景、领导力量、具体措施和国际环境等方面作出合理的论证与分析