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扬州市邗江区蒋王中学高一生物公开课教学案开课人:杨朋娜2019年3月27日第四章 遗传的分子基础第一节 探索遗传物质的过程【学习目标】1、通过分析和讨论格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验的原理及过程,得出结论。(科学探究、科学思维)2、通过分析和讨论噬菌体侵染细菌实验的过程及方法,得出结论,概括

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DNA是主要的遗传物质优秀教学设计范文

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DNA是主要的遗传物质优秀教学设计范文

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扬州市邗江区蒋王中学高一生物公开课教学案

开课人:杨朋娜

2019年3月27日

第四章 遗传的分子基础

第一节 探索遗传物质的过程

【学习目标】

1、通过分析和讨论格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验的原理及过程,得出结论。(科学探究、科学思维)

2、通过分析和讨论噬菌体侵染细菌实验的过程及方法,得出结论,概括实验的思路。(科学探究,科学思维)

【学习重点】

三个实验的基本过程、原理,得出结论

【学习难点】

噬菌体是一种寄生生物及寄生的基本过程;放射性同位素标记法;噬菌体侵染细菌的过程

【学习过程】

一、新授导入

二、探究学习

1、1928年格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验

(1)

实验材料:肺炎双球菌,小鼠

肺炎双球菌有两种类型:S型细菌: 毒性;R型细菌: 毒性;

(2)

实验过程

①R型菌注射小鼠→小鼠 ②S型菌注射小鼠→小鼠 ③加热杀死的S型菌注射小鼠→小鼠 ④S型死菌+R型活菌注射小鼠→小鼠 ,此小鼠体内有 菌

小组讨论:1 第一、二小组对照说明了什么问题?

2 第一、三小组对照说明了什么问题?

3 四组共同对照说明了什么问题?

(3)

格里菲思实验的结论:在第四组实验中,被加热杀死的S型细

菌中含有某种促成活R型菌转化成活S型菌的活性物质—“ ”

1

扬州市邗江区蒋王中学高一生物公开课教学案

开课人:杨朋娜

2019年3月27日

思考讨论:(1)、这个实验能证明DNA和蛋白质谁是遗传物质吗?

(2)、假如你是科学家,你应该怎样来设计实验证明“转化因子”是什么物质呢?实验中最关键的设计思路是什么?

2、1944年艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验

(1)艾弗里实验的过程和结果:

DNA+R型菌 → →小鼠 注

分离射→小鼠  蛋白质+R型菌 → S型菌小 多糖+R型菌 → →小鼠 鼠

DNA+DNA酶+R型菌→ →小鼠

(2)艾弗里实验的结论:S型菌中的 才是使R型菌发生转化并产生稳定遗传的物质,即 是遗传物质

(3)不足之处: 3、1952年赫尔希和蔡斯噬菌体侵染大肠杆菌的实验

(1)T2噬菌体是一种寄生在细菌体内的病毒,它的外壳是蛋白质,头部内含有DNA,它侵染细菌后,就会在自身遗传物质的作用下,利用细菌体内的物质合成自身的组分,产生大量的子代噬菌体。

(2)噬菌体侵染大肠杆菌过程

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扬州市邗江区蒋王中学高一生物公开课教学案

开课人:杨朋娜

2019年3月27日

(3)

实验方法: ,即用放射性同位素35S标记噬菌体

的 ,用32P标记噬菌体的 (4)实验过程

思考讨论:

(1)噬菌体有DNA和蛋白质两种组成成分,用35S和32P分别标记噬菌体的哪一种组分?用14C和18O同位素标记可行吗?

(2)如何获得被标记的噬菌体?

(3)离心后沉淀物与上清液各有什么成分?

(4)实验过程中搅拌的目的是什么?离心的目的是什么?

(5)实验结论: (6)实验噬菌体侵染细菌的实验还可以说明:① ②

(7)实验设计的基本思路:

三、课堂检测

1.在肺炎双球菌转化实验中,将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有( ) ①少数无毒R型 ②多数无毒R型

③少数有毒S型 ④多数有毒S型

A.①④ B.②③ C.③ D.①③

2.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都是证明DNA是遗传物质的经典实验,在这些实验的设计思路中最关键的是

( ) A.要想办法区分DNA和蛋白质,并单独观察它们各自的作用

B.要用同位素对DNA和蛋白质分别进行标记

3

扬州市邗江区蒋王中学高一生物公开课教学案

开课人:杨朋娜

2019年3月27日

C.要分离提纯DNA、蛋白质和多糖等物质

D.要得到噬菌体或肺炎双球菌

3.在人类探究遗传物质的过程中,科学家以T2噬菌体作为实验材料,利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的实验,在此实验中,用35S、32P分别标记的是噬菌体的( ) A.DNA、蛋白质 B.蛋白质、蛋白质 C.DNA、DNA D.蛋白质、DNA 4. 在肺炎双球菌转化实验中,在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管,依次分别放入S型细菌的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现有R型细菌转化的是 ( )

A

B

C

D 5. 用32P标记噬菌体的DNA,用35S标记细菌的蛋白质,用这种噬菌体去侵染大肠杆菌,则新生的子代噬菌体可含有( )

A.32P B.35S C.32P和35S D.二者皆无 6.在“噬菌体侵染细菌”的实验中,如果放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中,则获得侵染噬菌体的方法是( ) A.用含S的培养基直接培养噬菌体 B.用含P培养基直接培养噬菌体

C.用含35S的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体

D.用含32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体

7.赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质,实验包括4个步骤:①培养噬菌体,②35S和32P标记噬菌体,③放射性检测,④离心分离。实验步骤的先后顺序( )

A.①②④③ B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④ 8. 噬菌体侵染细菌的实验证明了噬菌体的遗传物质是

( )

A.DNA B.蛋白质 C.多糖 D.RNA 9.在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,下图所示标记元素所在部位依次是

( )

A.①④ B.②④ C.①⑤

D.③⑤

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