资料摘要
椭圆的标准方程(2)一、学习目标1.知识与技能⑴.进一步掌握椭圆的定义,掌握椭圆标准方程的两种形式⑵.能从椭圆的标准方程中指出基本量a,b,并能运用a2−b2=c2,求出c,并求出焦点坐标和焦距2.过程与方法习题课形式,渗透数形结合和等价转化的思想方法,提高运用坐标法解决几何问题的能力。二、学习重点
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2.2.1 椭圆的标准方程公开课教案
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关键词:2.2.1 椭圆的标准方程公开课教案
正文
椭圆的标准方程(2)
一、学习目标
1.知识与技能
⑴.进一步掌握椭圆的定义,掌握椭圆标准方程的两种形式
⑵.能从椭圆的标准方程中指出基本量a,b,并能运用a2−b2=c2,求出c,并求出焦点坐标和焦距
2.过程与方法
习题课形式,渗透数形结合和等价转化的思想方法,提高运用坐标法解决几何问题的能力。
二、学习重点、难点、盲点
重点是椭圆的定义及椭圆标准方程的两种形式.
难点是椭圆标准方程的建立和推导.关键是掌握建立坐标系与根式化简的方法.
盲点是对于定义的理解
三、考试说明要求
高考:B级(理解),要求对所学内容有较深刻的认识,并能解决有一定综合性的问题。
四、教学设计
(一)课前预学
1.预习:书P30 练习1-3 (二)课中研学:研探新知, 实际应用,巩固深化
1.复习:椭圆的定义,标准方程,相应焦点坐标
2.例题精讲:
x2y21表示椭圆,则m∈ 例1.方程25mm9 变:①表示焦点在x轴上的椭圆?②表示焦点在y轴上的椭圆?
例2.已知椭圆ax2+y2=8与9x2+25y2=100的焦距相等,则a=
x2y21上一点到一个焦点的距离为3,则它到另一个焦点的距离为 例3.若椭圆259 变:①延长PF1交椭圆于PQ,则△PF2Q的周长为 ②在△PQF2中,|PF2|+|QF2|=12,求PQ=
例4.已知B,C是两个定点,BC=24 且△ABC的周长为50,求这个三角形的顶点A的轨迹方程。
变:在△ABC中,BC=24,且AC,AB边上中线和为39,求△ABC的重心G的轨迹方程。
变:已知△ABC中,|BC|=24,b,a,c成等差数列,求点A的轨迹方程。
变:已知△ABC中,|BC|=24,b,a,c成递增等差数列,求点A的轨迹方程。
例5.已知⊙C:(x+3)2+y2=100内一点A(3,0)与圆上一动点Q,作线段AQ中垂线交CQ于P. ⑴当Q点在⊙C上运动一周时,点 P在什么曲线上运动?
⑵已知M(2,2),求PM+PA的最大值与最小值。
(三)归纳小结,课堂练习
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