8 *我的叔叔于勒优秀教案板书设计

《我的叔叔于勒》教学设计

江门市蓬江区潮连中心学校

容丽萍

教学目标：

1、梳理小说故事情节，理解小说主题思想。

2、分析人物形象，把握人物性格特点。

教学重点：

梳理小说故事情节，理解小说主题思想。

教学难点：

分析人物形象，把握人物性格特点。

课时：第一课时。

一、走进作者

1、莫泊桑（1850～1893）法国

作家。莫泊桑是世界三大短篇小说巨匠之一，他们分别是

、

、

，拥有“

”的美名。

2、本文选自短篇小说集_____

___。本文的主人公是___

_

____，叙事线索是___

_____，叙述的人称是____

_

__。

二、归纳出本文的情节。（情节的每部分用一个字来概括）

第一部分：1—4

故事的开端，_ _ 于勒。

第二部分：5—19

故事的发展，_

_ 于勒。

第三部分：20—47 故事的高潮，_ _ 于勒。

第四部分：48—49 故事的结局，_

_ 于勒。

三、辨别下列各句描写的对象及运用的描写方法，写在后面的括号里。

（1）一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎递给两位先生，再由他们递给两位太太。（

）

（2）他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看。”（

）

（3）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（

）

四、于勒的生活经历了三个阶段：生活荒唐（花了哥哥很多钱）→国外发了财→穷困地回到法国。相对于于勒的这种变化，他兄嫂的态度也经历了三个阶段，请选出分析正确的一项（

）

A．盼望→恐怖→恐怖

B．恐怖→希望→恐怖

C．失望→希望→盼望

D．失望→希望→恐怖

五、对文中菲利普“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”这句话分析不当的一项是（

）

A．“唉”是深深叹息，表现了菲利普每次迎接于勒都扑空时的焦急<失望

的情绪。

B．“竟”这个副词表达了菲利普时刻准备和于勒一朝重逢而喜出望外的心情。

C．这句话表现了菲利普盼望弟弟归来，失散多年的亲兄弟早日团圆的急切心情。

D．这句话暴露了菲利普急切盼望于勒能为他家带回一大笔钱，从而彻底改变他家的拮据生活的心理。

六、品一品下面的句子。

（1）、“你们要不要我请你们吃牡蛎？”

（2）、“啊！啊！原来如此.......如此......我早就看出来了！..........谢谢您，船长。”

（3）、我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的...........

（4）、”这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”

七、下面文中的环境描写有何作用？

1、小说中，当菲利普一家人出发到哲尔赛岛旅行时，轮船是“在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”。

2、在小说的结尾，菲利普夫妇害怕穷水手于勒来“吃”他们，急忙改乘另一艘船回家时，他们望见“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”。

八、探一探：

1、小说运用第一人称的写法有什么好处？

2、文中的菲利普夫妇是怎样的人？

3、

“我”对于勒叔叔的态度如何？为什么要付给他小费？“我”是一个什么样的人？

●课内语段阅读。

我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”

他回到我母亲身旁，是那么神色（ a ）。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”

他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答说：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”

父亲神色很（ b ），低声嘟囔着：“出大乱子了！”

母亲突然（ c ）起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。

我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”

他回答道：“两法郎五十生丁。”

我把五法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”

等我把两法郎交给父亲，母亲（ d ）起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”

我说：“我给了他十个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

1．给文中“a b c d”4处选填一组能恰当地表现人物神态的词语，正确的一项是（

）

A．惊慌

紧张

愤怒

惊奇

B．惶恐

慌张

暴跳

怀疑

C．紧张

惊恐

吼叫

惊诧

D．张皇

狼狈

暴怒

诧异

2．节选文字中，父亲内心恐慌也表现在说话上，文中描写他几次说话的样子分别是__

___、

______

__、__

______，写母亲咒骂于勒的词语有________、____

____、______

__。

3．对文中画“

”线的句子所表现的人物的思想感情分析正确的一项是（

）

A．表现“母亲”对好逸恶劳，偷摸扒窃者的憎恨。

B．表现“母亲”对强盗、流氓的鄙弃，不愿同流合污。

C．“母亲”看不起没有出息、不会营生的人，表现了“母亲”的高雅。

D．在“母亲”看来，只要没钱，亲人也是贼，表现出“母亲”自私自利，冷酷无情。

4．菲利普夫妇对于勒态度的改变，其主要原因是什么？你对菲利普夫妇这样的做法有什么评价？

板书：

《我的叔叔于勒》

莫泊桑：法国批判现实主义作家

世界三大短篇小说巨匠：莫泊桑、欧亨利、

契诃夫

主人公：菲利普夫妇

叙事线索：菲利普夫妇对于勒态度的变化

（第一人称）

情节：开端——盼于勒

发展——赞

于勒

高潮——于勒

结局——躲

于勒。

人物描写：动作、语言、心理、（环境描写）

自私，冷酷，贪婪，庸俗的小市对民，爱慕虚荣。