沁园春雪ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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沁园春雪ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《沁园春 雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：沁园春雪ppt课件配套教案内容

正文

沁园春·雪

教学目标及重点：

一、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。

二、培养学生阅读才欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。

三、理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。

教学课时：1课时

教学步骤：

一、导入新课：

1、了解作者

2、古往今来，多少文人墨客歌咏过那洁白如银的大雪，大家能背诵几句吗？

3、北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山村、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。***同志既是一位伟大的革命家，同时也是一位杰出的诗人，他的词作《沁园春·雪》就是咏雪的名篇。

1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，***同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，***同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，***同志就把这首《沁园春·雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了极大的轰动。

二、新课

（一）读“雪情”

1、正音

沁园春(

)

莽莽(

)

分外(

)

妖娆(

)

稍逊(

)

风骚(

) 今朝(

)

滔滔(

)

折腰(

)

大雕(

)

俱往矣(

)

单于(

)成吉思汗(

)

一代天骄(

)

数风流人物(

)

红装素裹(

) 2、生齐读

3、师范读，出示节奏和重音

4、生再读

5、整体感知

（1）这首词主要写了北方雪的什么特点？

（2）词的上阙主要写？下阙主要是？

（3）这首词分为上下两阙，请找出其中的过渡句。

（二）析“雪景”

1、生有感情读词上阙

2、思考：

（1）词的上阕哪些句子总写北方雪景？哪些句子分写北方雪景？请概括上阕的主要内容。

（2）作者对雪景的描述，由哪个词领起？它统领了哪些句子？

（3）作者望见了哪些景观？（作者为何选取这些景观？）

（4）上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？试用散文化的语言描述三句诗的意境。

（三）感“壮志”

生齐读下阙

思考：

1、由眼前的景物联想到了哪些内容？

2、“引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人物？他们有什么共性？

3、对于这样杰出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请找出这个词。

4、谁是真正的英雄？

5、找出全词点明主旨的句子

*生有感情朗读全词

三、总结

1、总结这首词的层次与思路。（先引导学生思考，然后教师归纳）

词作由写景开始，上阕先概括、再小结（总－分－总）下阕先过渡，由景入情，写历史人物，最后深化开掘。整首词始终洋溢着蓬勃向上、气贯长虹的豪情与力量。

2、艺术特色

（1）写景、议论、抒情三者结合。

（2）语言凝练、贴切，生动形象。

四、拓展

《沁园春

长沙》

简介背景，比较阅读与《沁园春

雪》在内容、情感表达上的异同。

五、作业

背诵全词

资料摘要

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