阅读与思考旋转对称主要内容及教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《阅读与思考 旋转对称》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

23.3课题学习图案设计一、【教材分析】教学目标利用平移、轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计，知识设计出称心如意的图案．目标通过复***移、轴对称、旋转的知识，然后利用这些知识让学生开动脑能力筋，敝开胸怀大胆联想，设计出一幅幅美丽的图案．目标情感认识图形在日常生活中的应用，能欣

资料类型：教学教案文档

所属课文：阅读与思考旋转对称

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-05 10:10:00

来源学校

学校：广州市越秀区育才实验学校

阅读与思考旋转对称主要内容及教案内容

未知

2019-05-05 10:10:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：阅读与思考旋转对称主要内容及教案内容

正文

23.3课题学习图案设计

一、【教材分析】

教

学

目

标

利用平移、轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计，知识

设计出称心如意的图案．

目标

通过复***移、轴对称、旋转的知识，然后利用这些知识让学生开动脑能力

筋，敝开胸怀大胆联想，设计出一幅幅美丽的图案．

目标

情感

认识图形在日常生活中的应用，能欣赏现实世界中的美丽图案.

目标

设计图案

利用平移、轴对称、•旋转等图形变换中的一种或它们的组合得出图案．

教学

重点

教学

难点

二、【教学流程】

教学环节

教学问题设计

图片展示，初步

感知

师生活动

以动画的形式展现，以激发学生的学习热情.

二次备课

情

景

创

设

【探究1】

小组交流，说出方法

自

上面这些图是由什么“基本图形”

主经过怎样变化得到的？有几种方法？

探

究

- 1 -

【探究2】

（1）

（2）

（3）

【思考归纳】

怎样利用旋转设计图案

1.已知如图,它是由什么“基本图形”经过怎样变化而得到的？

2.仿照刚才的图片以及以前学过的知识，以“三角形”为基本图形，设计一个图案。

3.共同设计综合平移、旋转、轴对称的图案作品.

利用小组讨论的方法探讨各种作图方法，并加以归纳和总结.

利用旋转设计图案的要点：

1.选定基本图形

2.确定旋转中心和旋转角.

尝

试

应

用

教师提出问题

学生独立思考解答

学生作品展示

对教材知识的加固

- 2 -

用所学过的各种图形，结合现在所学过的方法，为班级或学校设计班（校）徵，并说明含义.

.Com]

补

偿

提

高

对内容的升华理解认识

小

结

1.通过本节课的学习你有什么收获？

2. 你还有哪些疑惑？

学生独立思考，师生梳理本课的知识点及方法

1.必做题：

收集生活中利用旋转和平移作图的例子，并模仿着自己设计一个. 2.选做题：

教师布置作业，并提出要求.

学生课下独立完成，延续课堂.

作

利用三角形和圆设计一幅图案

业

- 3 -

三、【板书设计】

23.3课题学习图案设计

设计图案的方法步骤

1.选定基本图形

2.确定旋转中心和旋转角.

学生板演

四、【教后反思】

- 4 -

关于本教案的常见问题

Q：阅读与思考旋转对称主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读与思考旋转对称》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

阅读与思考旋转对称主要内容及教案内容