正方形的面积优质课教学设计｜教案在线预览

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正方形的面积教学设计教学目标:1.经历自主探索、应用正方形面积公式的过程。2.理解正方形面积公式,会计算正方形的面积。3.在解决现实问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,培养环保的意识。教学过程:一、情景导入:师生谈话引入本课。师:我们上一节课已经学过面积和面积单位.请问:1、什么叫面积?常用的面

资料类型：教学教案文档

所属课文：正方形的面积

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2018-03-28 15:36:00

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学校：邯郸冀南新区辛庄营小学

正方形的面积优质课教学设计

未知

2018-03-28 15:36:00

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关键词：正方形的面积优质课教学设计

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正方形的面积教学设计

教学目标:

1.经历自主探索、应用正方形面积公式的过程。

2.理解正方形面积公式,会计算正方形的面积。

3.在解决现实问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,培养环保的意识。

教学过程:

一、情景导入:

师生谈话引入本课。

师:我们上一节课已经学过面积和面积单位.请问:

1、什么叫面积?常用的面积单位有哪些?

生回答:物体的表面或围成的平面图形的大小,叫做它们的面积。

常用的面积单位有:平方厘米、平方分米、平方米。

2、什么是1平方厘米?1平方分米的正方形边长是多少?

看这三幅图的长、宽、面积有什么联系?

生回答并小组讨论。

二、新授:探索正方形面积公式

1、让学生边操作边计算,让学生量一量,得出结果

总结出正方形的面积公式:正方形的面积=边长×边长2、计算:出示练习题让学生独立完成。

(1)一张正方形纸板,边长5厘米,它的面积是多少平

方厘米?

学生自己做,教师巡视。得出答案。

板书:5×5=25(平方厘米)

答:它的面积是25平方厘米。

(2)求下图的周长和面积

出示课件,学生独立完成,并小组谈论结果

(3)口答:出示课件,计算下面正方形的面积。

三、练一练出示课件,有一块边长为5分米的正方形铁皮,它的面积是多少平方分米?

一块正方形的菜地,边长60分米,它的面积是多少平方米?

1.引导学生应用正方形的面积单位解题。

2.提出做题要求及步骤。

3.巡视学生做题情况,并得出答案。

四、小结:

这节课我们学习了正方形面积的计算,正方形的面积公式及在生活中的运用。正方形的

面积=边长×边长;在计算正方形面积时要找出边长的长度,再根据公式就可求出结果。注意不能漏写单位,区分好面积单位和长度单位。

关于本教案的常见问题

Q：正方形的面积优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正方形的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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