Class 1 Textbook p.52教学设计方案

Where Is the Gift Shop?教学设计

佳木斯市松北小学 张爽

一．Warm--up( 导入) 1.师生问候

2.唱英文歌《Where is the post office?》. 二．Teaching Procedures(教学过程) 1.师：Sandy来到了温德星球，她想要去买一份礼物，现在让我们跟着Sandy一起去吧。下面我们来听录音。

2.听完录音，再结合我们视频的内容，Sandy买礼物的过程中有哪些元素是不可缺少的？

师：sandy 要去哪里买礼物？

生：gift shop(板书) 师：礼品店的旁边还有一个建筑物叫？

生：building 3.sandy 是怎样问路的？

生：Where is the gift shop?(板书) 4.那给sandy指路的人是怎么告诉她的那？

生：Go straight two blocks and turn right. It’s next to the building. （学生边说我边在有这个课件图片上画线路）

5.师：除了礼品店，我们还学过许多其它的地点，让我们看一看他们是什么？（一幅图一幅图的出现，变出学生边说单词，简单复习即可。）然后再选出几个地点用where’s the .......?的句式造

句。

6.课件出示12个地点在一起的平面图，教师提问几名同学where is the...?学生到前面来回答，并且利用画图功能画出路线。然后还用这种方式让学生们两两进行问答路线练习。

7.学生们表演刚才的问答对话。

8.班内各处贴上真是的地点牌子，学生之间做对话，这个对话不仅是路线问答，还要加上我们在生活中常用的语言，如：excuse me, I’m sorry?等，师：在生活中我们还会经常用哪些常用语，希望可以在对话中听到它们。

9.学生们到前边去做对话表演. 10.总结本课。

11.Homework 跟自己的伙伴选择一个生活中真实的地点做一个对话，明天表演，请不要忘记我们的各个元素，以及生活用语哦！

12.再见