整理和复习评课稿｜教案在线预览

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, 简易方程整理和复习第一课时教学内容整理和复习（----）（教材第83----85页）教学目标1 恐固学生对方程的意义及解方程方法的理解和掌握。2 能熟练的解方程教学过程一导入<

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所属课文：整理和复习

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2021-06-14 18:17:05

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学校：汕头市潮南区成田镇蓝丰小学

整理和复习评课稿

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2021-06-14 18:17:05

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关键词：整理和复习评课稿

正文

简易方程

整理和复习

第一课时

教学内容

整理和复习（----）

（教材第83----85页）

教学目标

恐固学生对方程的意义及解方程方法的理解和掌握。

能熟练的解方程

教学过程

一

导入

提问：什么叫方程？

什么叫方程的解？

什么叫解方程？

二

教学过程

出示教材第84页第1题

(出式幻灯片) （1）学生独立判断，写在教材上。

（2）汇报自己的判断结果

（3）

请学生说说判断的理由

分析：（1）可以采用举例法判断a²＞2 是错误的，例如a=2时，a²=2a ，或当a=1时，a＜2a

(2) 依据方程的意义判断

(3) 用计算的方法判断，根据乘法分配律，将5（x+1）改写成5x+5,,与左边相等。

（4）将x=6代入原方程进行判断

提问

解方程的原理是什么？要注意什么？

学生独立完成教材第83叶第要1题

指名扳演。

针对学生解方程过程中出現的问题，教师进行讲评和指导。

再

让学生根据练习中出現的问题,互相交流经验与教训。

3在总结经验的基础上，让学生完成教材地84页第2题。

采取竞赛的形式，比一比，看谁在指定的时间内完成得最好，争取全对。然后进行评比。

三

课堂作业新设计

判断，是方程的在括号里面“√

”，不是的画“×

”

（1）

15+x=60

（

）

(2)

4 x = 28

（

）

(2 )

48÷4=1.2

（

）

（4）

6x—4=0

（

）

（3）

4x-1>15

（

）

（5）38 ÷

（

）

2解下面方程

,看谁做得又对又快。

（1）8x（2x-7）=5(x+13)

（2）5（4-x）=8(x+5)-46

解方程，并检验。

（1）1.2x=7.2

（2）3.54+x=8

（3）0.81 ÷x=0.9

（2）2.3x=3.91

(5)

9.6+4X=24.8

（6）

12.8—8x=5.6

（3）5x-4x9=24

（8）x+1.5x=10

（8）X—0.8x=0.2

四

课堂总结

通过今天的复习

，你又有哪些收获？

五

布置作业

课本85页第7题

第8题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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