写作 内容丰富 充实具体教学设计(第一课时)

书信类应用文写作指导课

【复习目标】：了解掌握各类应用文的知识及格式。 【复习重点】：掌握并能运用各类应用文的知识及格式进行写作。 【复习难点】：能运用各类应用文的知识及格式进行写作。 【教学用具】：多媒体课件【教学方法】：归纳法、练习法 【课时安排】：一课时

教

学

过

程

一、了解应用文。

应用文就是应用于社会公私事务的文字。《语文课程标准》在7年级至9年级阶段目标中提出“根据生活需要，写日常应用文”，因此应用文的相关内容也是中考语文的主要考点之一。应用文多是日常应用的，如电报、书信、合同、诉状、计划、总结、通知、启事、章程、日记等。应用文的语言结构多有一定的程式，尤其是公文，不允许自己创造一套，这是因为办事要迅速统一，必须讲究一种共同遵守的程式。应用文的内容要简明扼要，真实准确；语言要简洁明快，不必多加修饰。随着时代的发展，电报等应用文已逐渐淡出人们的生活，中考中也几乎不再出现，电子邮件、论坛帖子等新型应用文体受到命题者的关注。 二、常用应用文写作知识及格式介绍：

（一）书信（包括请柬、贺信、介绍信等）

格式及要求：

（1）称呼：第一行顶格写，后用冒号。

（2）正文：另起一行空两格。一般先写问候语，再写主要内容。

（3）结尾：写祝颂语。“祝”、“此致”等词语可紧接正文之后写，也可独占一行，空两格写。“健康”、“敬礼”等用语要另起一行，顶格写。

（4）署名：写在另起一行的偏右处。

（5）日期：写在署名下一行的右边。

（6）用语要简洁得体、条理清晰，有真情实感。

（二）请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。

另外，还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。

（三）通知

通知的概念：

通知是批转下级机关、转发上级机关和不相隶属机关文件、发布规章、传达要求下级机关和有关单位需要周知或者共同执行的事项、任免和聘用干部等使用的公文。

通知的特点：

使用范围广泛。无论哪一级行政机关都可使用，不受级别限制。通知的内容广泛，可涉及国家事务和社会生活的各个方面。比如下达指标，部署工作，告知事项，联合举办活动，转发上级、同级、下级机关的公文，任免聘用干部，召集会议等，均可使用“通知”。

使用频率高。因为通知适用范围广泛，行文简便，写法多样，所以在现行公文中使用频率最高。

种类多。按其内容性质分，有指示性通知、发布性通知、告知性通知、会议通知、转发批转通知、任免聘用通知等。

、通知的结构和写作

教师示范两篇。

通知的结构和写作：

标题。有两种写法：

完全式标题。由发文机关、事由、文种组成。如。

非完全式标题。一是由发文事由、文种组成

上款。有受文单位的要写受文单位，被通知的是个人的，写个人名称；通知范围大的，也可不写上款。

正文。一般分三部分写，即开头、主体、结尾。开头写发通知的原因、依据和目的；主体写通知事项，内容多的可采用条款式；结尾写要求、希望等，也可不写结尾，因文而异。

主体部分是行文重点，不同类型的通知主体行文各有侧重。

落款。写发文机关、发文日期。

[例文1] 三、学生练习，教师辅导。

小

结。

四、巩固练习

1、指出学生中存在的问题，针对问题提出注意。

2、课后作业

：写一份会议通知