五故乡优秀教学设计范文｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《五 故乡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

初中语文小说阅读（三） ——环境描写及其作用教学设计一、教学目标（1）知识与能力：通过提供典型示例，让学生了解小说中的环境描写及其作用。（2）方法与途径：挑选几篇典型的课文为例，让学生分析环境描写的作用。（3）情感与评价：提高学生的理解能力。二、教学重点与难点重点：能感知文章所运

资料类型：教学教案文档

所属课文：五故乡

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2019-06-28 11:00:00

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学校：蒲城县兴镇初级中学

五故乡优秀教学设计范文

未知

2019-06-28 11:00:00

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关键词：五故乡优秀教学设计范文

正文

初中语文小说阅读（三）

——环境描写及其作用教学设计

一、教学目标

（1）知识与能力：通过提供典型示例，让学生了解小说中的环境描写及其作用。

（2）方法与途径：挑选几篇典型的课文为例，让学生分析环境描写的作用。

（3）情感与评价：提高学生的理解能力。

二、教学重点与难点

重点：能感知文章所运用的环境描写，并能简单说出它们的作用。

难点：环境描写对文章主题的作用。

三、教法：启发教学，讲授法和多媒体教学。

四、教学过程设计：

（一）导入新课

同学们，环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境描写包括社会环境和自然环境。社会环境主要指作品的时代背景和社会背景，而自然环境，它是指自然景物包括天气情况的描写。

（二）列举学过的小说分析环境描写的作用。

1、交代故事发生的时间地点，揭示作品的时代背景。

以《故乡》课文为例进行分析。

出示：“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横

着几个萧索的荒村，没有一些活气。”

明确：作者活画出一幅萧条荒寂的故乡冬景图，也是当时中国农村的缩影，这是闰土生活的典型环境。

2、渲染气氛，烘托人物心情。

以《我的叔叔于勒》课文为例进行分析。

出示：“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远方。”

明确：渲染了平和美好的气氛，烘托出人物欢快的心情。

出示：“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。”

明确：渲染了阴郁沉重的气氛，烘托了人物失望、沮丧的心情。

小结：我们可以发现小说中作者会根据自己的写作意图呈现出环境的特点，这两次环境描写，通过对比，展现了人物的心理变化，从而突出了人物唯利是图的本性。

3、深化作品主题

以《在烈日和暴雨下》课文为例进行分析。

出示：当日烈到人不能忍受的程度，祥子不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子不得不在雨中挣命。

明确：揭示旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。

（三）练习题

出示：“船里装载的是新米，把船身压得很低。齐船舷的菜叶和垃圾给白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这船和那船之间的空

隙。”

明确：突出了米行周围环境的恶劣，反衬了那个年代农民的地位低下。

（四）小结

今天我们学习了小说中环境描写的三个作用，当然，一个具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。

关于本教案的常见问题

Q：五故乡优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五故乡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

五故乡优秀教学设计范文