二十六 *一双手教学设计内容推荐

一双手

姜孟之

教学目标：

1、学会本课生字，能正确流利有感情的朗读课文；

2、了解张迎善一双手的特点，探讨这双手形成的原因，从而感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福大家的美好心愿；

3、学习抓住关键词句、联系上下文、结合生活经验理解文章的阅读方法。体会数字说明的好处，认识以小见大，借手写人的写作手法。

重点难点：文章两次对手作了特写，分别从颜色、纹络、掌面、手指、左手、关节等几个方面进行了细节描写，并多次运用了打比方和数字描写的方法凸现了这双手的与众不同。而这双手所透射出的是一位平凡又不平凡的林业工人甘心奉献，造福大家的美好心愿。所以了解这双手的特点，在探讨形成原因的过程中，感受张迎善的美好心灵应该是学习的重点和难点。

教学过程：

一、

导入新课（出示课件，播放《天路》）

同学们，青藏铁路是举世瞩目的伟大工程。十多万建设大军建设青藏铁路的伟大实践，催生出“挑战极限，勇创一流”的青藏铁路精神。他们不怕吃苦，风暴强，意志更强；缺氧不缺精神，海拔高，追求更高。他们以不畏艰险的英雄气概，敢于超越前人的大智大勇，拼搏奋斗，开拓创新，用自己的双手创造了人类历史上的奇迹。今天我们学习的也是一双创造奇迹的手。（出示、板书课题）

二、出示学习目标

（1）、了解张迎善一双手的特点；（2）、探讨这双手形成的原因；（3）、感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福大家的美好心愿；

三、正音、正词

1、自由大声地朗读课文，把读不准的生字或生词找出来，提醒大家注意。

四、初读课文，整体感知 1、请找出课文中描写张迎善手的句子，说说这双手有哪些特点？

明确：

（1）

我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到的天下第一号大手。（大）

（2）

掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落，手指肥圆。一个手指似三节老干蔗。（硬、粗）

总特征：天下第一奇手

小结：对这双手大家已经有了初步的认识，这是一双令人敬佩的手，那么张迎善的手为什么会成为这样呢？

2、这双手为什么会是这样的呢？

好，我们一起来为张迎善算一算，栽一棵树手往土里插――就算三次吧，一天栽一千棵，这双手往土里插多少次？十天这双手往土里插多少次？二十天呢？张迎善一共栽了多少棵树？这双手又往土里插了多少次呀？（780000次）。

小结：怪不得这双手会布满老茧，怪不得这双手会坚硬、粗糙得象鼓皮，像干蔗。这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。

课文中还有哪些数字给你留下了深刻的印象？把它圈出来，大声地说一说。

33垧，44.5垧，1300立方米，3500层积立方米

①咱们学校占地50多亩，这33垧有11个学校那么大，44.5垧，就相当于15个学校这么大。

②把张迎善生产的1300立方米的木材，放在咱们的教学楼里，要盖400层。小结：这双手不可思议，这双手与众不同，就是这双手，和土壤的几十万次接触，创造了如此这般的财富。静下心来再想想，难道这双手所付出的，所创造的就仅仅是这些吗？（这是一双创建绿色宝库的手——为祖国作出了巨大贡献，美化祖国，造福人类。）

小结：这大森林啊，的的确确是绿色的金库，而这金库的创造者就有张迎善，就有张迎善的这双手。让我们再来重温这双手的具体描写好吗？有感情的读一读。

3、透过这双手，你觉得张迎善具有怎样的精神和品质？

明确：不畏艰辛 艰苦创业 默默无闻

勤劳无私 乐于奉献 淳朴实在

五、品读感悟，深入探究

感悟这双手的时候，我们思潮涌动，作者说：“看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林……”我们的眼前也一定涌出了一幅幅美丽的画面，请你描述一下你仿佛看到了怎样的画面？

1、作者说：“看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林……”我们大家仿佛看到了什么？

明确：是的，就是这双神奇的手，育成了一片片林场；就是这双神奇的手，连起了一山山的森林。我们看到的已经不仅仅是一双手了，可能是一弯弯的清泉，可能是一群群活蹦乱跳的小动物，也可能是张迎善以及和张迎善一样的劳动者美好的心灵，幸福的笑脸……（播放《奉献》，出示图片）

小结：美丽的画面令人陶醉，可曾想到画面背后那一双双创造美丽的手，生活要求我们学会感激，今天，假如张迎善来到我们的课堂，请你对他说说自己的心里话。

2、假如张迎善来到我们的课堂，请你对他说说心里话。

明确：我想对他说：“叔叔，虽然我们没有栽花种草，却能欣赏到美丽景色；虽然我们没有植树造林，却能拥有着绿色家园。我们由衷地感谢您，感谢您为我们付出的一切。”

小结：是的，张迎善用一双普通而又不普通的手，为我们创造了无价的财富。生活中，像他一样默默无闻，乐于奉献的人还有许多许多：不怕严寒酷暑的清洁工，呕心沥血的老师，救死扶伤的医生，保家卫国的人民解放军，夜以继日忘我工作的科技工作者……我们也应该像他们一样尽己所能为他人，为社会，为祖国的明天贡献我们的智慧和力量。

六、巩固拓展

学做有心人：

手，它除了取物，工作，其实一个人的灵魂也是在上面的。

请同学们能做生活中的有心人，仔细观测你身边的一双双手，如父母的、朋友的、

同学的、清洁工的、营业员的……用心去感悟手背后的故事，写一篇有真情实感

的短文。要求抓住人物最有特征的部分，运用多种表达方式，来塑造人物形象。

板书： 一双手

姜孟之

不畏艰辛 艰苦创业 默默无闻 勤劳无私 乐于奉献 淳朴实在