美丽的草原我的家获奖说课稿｜教案在线预览

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《美丽的草原我的家》教学设计教学目的：1.正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。2.理解句子意思，能联系上下文和生活实际展开合理想象，体会草原神奇而美丽的景象，感受草原人民对这片神奇的土地的深切的感情。教学重点：1.通过诗歌，感受牧民的幸福生活，产生热爱草原、热爱祖国的思想感情。2.结合诗中出现的拟人

资料类型：教学教案文档

所属课文：美丽的草原我的家

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2018-05-09 18:00:00

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学校：长春市清华实验学校学校

美丽的草原我的家获奖说课稿

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2018-05-09 18:00:00

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关键词：美丽的草原我的家获奖说课稿

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《美丽的草原我的家》教学设计

教学目的：

1.正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。

2.理解句子意思，能联系上下文和生活实际展开合理想象，体会草原神奇而美丽的景象，感受草原人民对这片神奇的土地的深切的感情。

教学重点：

1.通过诗歌，感受牧民的幸福生活，产生热爱草原、热爱祖国的思想感情。

2.结合诗中出现的拟人、比喻等句子，体会草原的美，牧民的幸福生活。

教学难点：理解“牧民描绘幸福景，春光万里美如画。”的深刻含义。

教学方法：读中悟读中想读中思读中绘

教学准备：搜集有关草原的图文资料、音像资料、文字资料。

教学过程

一.师生谈话——想草原

1、汇报课前所得，谈话引入

2、播放歌曲《美丽的草原我的家》，初步感悟草原美丽的同时，打开孩子们想象的大门

3、比较感悟“美丽”方式的不同，激发孩子们品读文字，感悟文字传递出的草原之美。

二、品读文字——赞草原

（一）第一节

1、学生通读全文，在前置性自学基础上，感悟文本

2、试学第一节，小组研讨，草原美在哪里？

3、孩子们汇报，教师相机点播、提升

4、运用各种方式读文

5、总结学法

（二）第二、三节

1、运用第一节学习方法交流讨论、汇报

2、各种方式朗读，再现草原的魅力，寓情于读。

三、拓展链接——知草原

过渡：没有苦就谈不上甜，想当年地主、王爷逼死他们的亲人，夺去他们的牛羊，鲜血染红了绿草地。是我们的党给了他们雄鹰的翅膀，让草原再现蓝天绿草，是我们的党让苦难的草原变成欢笑的海洋。请同学们一起来读这句话，感受牧民们翻身做主的心情。

“牧民描绘幸福景，春光万里美如画。”

让我们再次感受一下草原的美景吧！请同学们将书端起来，齐读课文。

四、得法于心——仿草原

草原儿女爱自己的家，我们也爱自己的家，老师要请你们写一写，（大屏幕出示，请生读）相信我们的家乡也会在你的笔下熠熠生辉，看看那位同学能把我们的家乡描绘的最美，最让人留恋。

关于本教案的常见问题

Q：美丽的草原我的家获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《美丽的草原我的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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