9.笔算两、三位数乘一位数（连续进位）课件配套优秀

三年级第两三位数乘一位数连续进位教学设计 西湖小学 朱美同

一．学习目标

教材第17页例7及试一试。

1．自主探究两、三位数乘一位数（连续进位）的计算过程。

2．理解、概括多位数乘一位数（连续进位）的计算法则。

4．在自主探究解决问题的过程,并能解决生活问题。

二．课前准备

引导之前学的两三位数乘一位数的一次进位乘法，思考有没有两次进位、三次进位呢？

三．预习提示

1．两位数乘以一位数，展示情境图（课本第17页例7）

（1）要求野鸭有多少只，可以怎样列式？

板书“48×4”

（2）总结：

A．用一位数乘两位数上个位上的数，积满几十向十位进几；

B．用一位数乘两位数上十位上的数，积满几百向百位进几；

C．不要漏加进位数字。

2.三位数乘一位数（连续进位）笔算方法

(1)通过两位数乘一位数（连续进位）乘法的计算方法，来计算三位数乘一位数（连续进位）笔算方法

教学试一试。 2 7 2 × 4 (2)总结。

A．用一位数乘两位数上个位上的数，积满几十向十位进几；

B．用一位数乘两位数上十位上的数，积满几百向百位进几；

C．用一位数乘两位数上百位上的数，积满几千向千位进几；

D.不要漏加进位数字。

3.巩固练习

(1)想想做做第1-5题。

(2)想想做做第6题。出示题目，先让学生认真读题，然后说一说解决第1个问题需要哪些条件？解决第2个问题需要哪些条件？

四．预习检测

1．口算

6×7+4＝ 2×8+6＝ 7×9+5＝ 5×5+3＝ 12×5＝ 5×15＝ 12×7＝ 14×3＝

17×4＝ 4×16＝ 6×16＝ 25×2＝

13×3＝ 2×14＝ 24×2＝ 8×6+4＝

16×3＝ 4×14＝ 24×3＝ 3×9+7＝

2.列竖式计算

43×8＝ 7×44＝ 39×5＝ 75×6＝

3×284＝ 9×263＝ 6×724＝ 355×8＝

464×4= 241×6= 6×17= 273×9＝

3.下面各题的积是几位数，填在括号里。

413×4（

）位数

120×6（

）位数

265×4（

）位数

4.□30×3的积是四位数，□里最小是（

），这时积是（

）。

5.三位数乘一位数，积可能是（

）位数，也可能是（

）位数。

6.要使“341×□”的积是三位数，□内最大可以填（ ）；要使积是四位数，□内最小可填（ ）。 7.435×﹙ ﹚时，积一定是四位数

A.0 B.1 C. 3 8.435×﹙﹚时，积一定是四位数

①0 ②1 ③ 3 9.675×8的积的末尾有（ ）个0 A.2 B.3 C.4 10.比较大小

29×3○79

41×5○114×2

3×60○1800

900○118×5

213×4○4×213

500×8○7×600 314×4○314×3

200×3○1 11.云有5本相册，每本96张照片；小兰有4本相册，每本126张照片。

小云有多少张照片？ 小兰有多少张照片？

12.每人每天组装8个配件，12个工人一周可以组装多少个配件？

13.李红家离学校685米，每天往返两次，一共要走多少米？

14.大客车每车坐45人，小客车每车坐21人，大客车和小客车各6辆，一共可以坐多少人？

15.王师傅每小时加工13个零件，每天工作8小时，每周工作五天，王师傅每周加工多少个零件？

小云和小兰各有多少张照片？

16.用一根彩带捆扎礼品盒。捆一个礼品盒用去75厘米，捆8个同样的礼品盒后还剩400厘米。这根彩带原来长多少米？

17.博物馆上午来了4批人，每批245人，下午来了（1）这一天一共来了多少人？

（2）上午比下午多多少人？

456人