表达我们的实验ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

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这份教案对应哪篇课文？

对应课文《表达我们的实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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表达我们的实验ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《表达 我们的实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：表达我们的实验ppt专用说课稿内容

正文

轻松同步作文教学设计

年级学科

三年级同步作文

教学内容

我们的小实验

知识与技能

1、按要求观察一次实验的过程和结果，或自己做一个实验，并做好实验记录，养成勤于观察，多动手，多动脑的良好习惯。

2、能将自己的实验观察情况说一说，并在习作中写清实验的目的、过教学目标

程和结果。

过程与方法

做一个实验，并做好实验记录

情感态度与价值观

养成勤于观察，多动手，多动脑的良好习惯。

教学重点

引导学生学会观察，并做好实验记录，在习作中写清实验的目的、过程和结果。

教学难点

如果能将实验最精彩或最关键的部分写具体、写生动则更好。

教具学具

PPT课件

教学过程

方案说明

一、激情导入

二、读要求，明任务

师：下面让我们一起看一看本次习作的任务是什么？

1.指名读要求，其他学生思考：此次习作任务是什么？

2.最后请学生说一说自己的理解，教师相机指导。

3.明确本次习作的内容是写小实验

三、拓思路，展个性

1、说说你想做什么实验？

2、请同学们在小组内选择一个实验作为本次习作的内容。

4、汇报选题

四、赏范文，学写法

（课件出示习作范文）

1.学生自由读范文

要求学生通过查字典、问老师、问同学等方法学会不认识的字。

2.检查学生读文情况

运用“开火车”读课文的方法进行。可采用一人读课文，其他人注意听，发现错误者接着读的方式进行。

3.说说范文主要内容是什么？

4.总结写作方法：

（1）作者是用什么方法命题的？还可以怎样写题目？

（2）文章采用的开头方式是什么？还可以怎样开头？

（3）文章的中间部分写什么？怎么写具体的？

相机学习人物刻画法。

一起轻松作文

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（4）文章的结尾方式是什么？还可以怎样结尾？

五、入情境，积素材

根据需要以小组合作的方式进行情境模

六、说经历，展个性

经过情境模拟之后，鼓励学生说一说经历。说的时候要重点突出本次习作目标，尝试使用

“超市”

的中词、句、段。

第二课时七、用框架写作文

1.要求学生写作姿势要正确，做到下笔不停，下笔不语，不会写的字先空着或用拼音替代。

2.播放指定的写作背景音乐，选择“顺序播放”。

3．写作过程中教师巡视指导。

八、用符号改习作

1.自读自改

（1）学员查字典，将不会的字词等填完整

（2）学员小声读自己习作，可与同桌间交流，还应用嘉许号画出自己觉得满意的部分。

（3）对照快乐碰碰车，修改自己的作文。

2.生生互改

完成“自读自改”环节，两名学生可互改习作。师强调：不但要挑错，还要学习其优点。

3.师生共改

板书设计

一次有趣的小实验

开头：原因

中间：按顺序写作。

（1）

实验前：材料？

（2）

在“做实验”时，

要重点、具体写出自己的动作、语言、神态以及心理活动。

（3）结果

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结尾：道理

一起轻松作文

资料摘要

表达我们的实验ppt专用说课稿内容