圆柱和圆柱的侧面积优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

教学内容教学目标认识圆柱1.与他人交流自己在观察、交流、操作等活动中，经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程。2.认识圆柱和圆柱侧面展开图，会计算圆柱的侧面积。3.积极参与学习活动，愿意的想法，获得学习的愉快体验。教学重点在观察、交流、操作等活动中，经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程。教学难点课前准备认

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆柱和圆柱的侧面积

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-08 10:14:00

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学校：石家庄市沿东小学

圆柱和圆柱的侧面积优质课教案

未知

2018-04-08 10:14:00

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关键词：圆柱和圆柱的侧面积优质课教案

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教学内容

教学

目标

认识圆柱

与他人交流自己在观察、交流、操作等活动中，经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程。

认识圆柱和圆柱侧面展开图，会计算圆柱的侧面积。

积极参与学习活动，愿意的想法，获得学习的愉快体验。

教学重点

在观察、交流、操作等活动中，经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程。

教学难点

课

前

准

备

认识圆柱和圆柱侧面展开图，会计算圆柱的侧面积。

1.教师准备：相关课件

2.学生准备：预习

教

学

过

程

设

计

意

图

一、创设情境

1.让学生交流自己带来的物品，说出它的名字和形状。师:谁来给同学们说一说你带的是什么？它的形状是什么？

2.提出：想一想，现实生活中还有哪些形状是圆柱的物体？鼓励学生大胆发言，并引出今天的课题。师：那大家想一想，在现实生活中，还有哪些形状是圆柱的物体？

二、认识圆柱

1.让学生先观察自己带来的圆柱体物品，再闭着眼睛摸一摸表面。然后交流摸的感受。师：谁能用自己的话说一说摸圆柱表面的感受？

2.讨论：圆柱有几个面？各有什么特点？重点使学生了解圆柱的侧面是一个曲面。师：圆柱有几个面？各有什么特点？

三、圆柱侧面积

1.拿出一个带包装纸的罐头盒，让学生想象一下：如果沿着侧面的一条高把包装纸剪开，再展开，会是什么形状？

进一步丰富学生的经验

用眼看，用手摸，交流

在初步基础上讨论，

满足学生表达的愿望，

师：，如果把包装纸沿着圆柱的一个高剪开，再展开。这张给学生运用已有知包装纸的形状会是什么形状？

识和生活进行猜测2.教师照教材的样子，把罐头盒的商标纸沿着它的一条的机会

高剪开，然后展示并把商标纸贴在黑板上。师：你们看展开经历由“立体”变的商标纸是什么形状？师：你发现这个长方形的面积和罐头“平面”的过程，

盒侧面积有什么关系？

学生在观察讨论中，3. 分别提出教材中说一说的两个问题，给学生充分表经历探索

达自己意见的机会。师想一想这个长方形纸的长和宽分别与在讨论的过程中经罐头盒的什么有关系？

历计算公式的过程，

4.提出“议一议”的问题，让学生讨论，由长方形的面自主计算罐头盒的积等于长乘宽，推导出圆柱的侧面积等于底面周长乘高。师：侧面积

现在,咱们就一起量出罐头盒的底面周长和高,并计算一下它的侧面面积。现在自己试着算一算罐头盒的侧面积。

四、尝试应用

1.师生共同测量出罐头盒的周长和高。师：先自己读题，并判断用哪张纸比较合适。必要的话可以算一算。

五、课堂练习

课后记

关于本教案的常见问题

Q：圆柱和圆柱的侧面积优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱和圆柱的侧面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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圆柱和圆柱的侧面积优质课教案