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《我的春节》作文教学设计柳林县第二小学高利梅教学目标1、了解家乡春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛，领悟民俗文化的丰富内涵。2、能围绕春节选择典型材料进行写作。3、学会有条理、详略得当地表达。重难点：1、能将写法巧妙地用到自己的写作中，写好自己家乡的春节。教学过程：第一课时一、激趣谈话。同学们
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习作教案3
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关键词：习作教案3
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《我的春节》作文教学设计
柳林县第二小学
高利梅
教学目标
1、了解家乡春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛，领悟民俗文化的丰富内涵。
2、能围绕春节选择典型材料进行写作。
3、学会有条理、详略得当地表达。
重难点：
1、能将写法巧妙地用到自己的写作中，写好自己家乡的春节。
教学过程：
第一课时
一、激趣谈话。
同学们,中国的传统文化源远流长，其中包括的传统节日就有很多，在所有的节日中你喜欢哪个? 你们春节过得开心吗？
说说理由。
这节课，我们就一起来说说春节。
板书：我的春节
二、理清思路，确定写作内容。
1、同学们，我们先来看看，我们的春节包括哪些重要的习俗好吗？
小年：放鞭炮，大扫除，吃小年饭，是小孩子的年，是大年的预
演。
大年：放鞭炮，贴对联、窗花，吃团圆饭，守岁，给压岁钱。
初一到初三：初一给亲人拜年，初二给外公外婆拜年、祭祀。
元宵：观灯、盘子、转九曲。
2、在这长长的充满了喜庆、热闹、祥和的春节里，你觉得哪一天给你留下的印象最深刻？为什么呢？
学生先小组交流，再集体汇报，老师适时点拨，帮助学生理清思路，说清印象深刻的理由。
3、我们再来看看，在春节里，哪些事最让你开心？
学生先小组交流，再集体汇报，老师适时点拨，帮助学生理清思路，说清开心的理由。
4、刚才我们从时间与事情两个方面来交流了我们的春节，如果让你写一篇文章，你打算怎样写？
条理方面
：我们既可以从时间的角度出发，写春节的某一天、某几天或者是像老舍《北京的春节》一样，按时间的顺序写整个春节；也可以从事情的角度出发，写春节里最难忘的一件事、两件事或者更多的事。
详略方面：任何一篇文章都要注意处理好详略。写一件事，重要的部分详写，次要的部分略写；写几件事，事与事之间也要有详有略；写一天，可以详写一至三件事，略写其余的事；写几天，天与天之间要有详有略。
6、根据这节课我们的交流与与老师的提示，独立思考，确定自
己写作的内容，开始动笔写作。
三、学生习作，老师巡回指导。
板书：
春节
传
统
习俗
节
日
快乐
祥和
幸福
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