B教案3

Unit 6 How do you feel?

B Read and write

潮州市凤泉湖高新开发区慈云小学杨萍

一、教学目标

(一)知识目标

1.能够在语篇中捕捉不同类型的信息,提炼出文章的主旨大意,完成排序题。

2.能够根据阅读所获取的信息完成故事缩写活动并能口头复述。

3.掌握在单词之间爆破的正确读法,能够正确朗读句子和语篇。

(二)技能目标

1.能够通读文段,获取主旨大意和细节信息。

2.能够按照正确的语音语调朗读故事。

3.能够根据阅读所获信息写出故事梗概。

(三)文化意识、情感态度

渗透乐于助人,团结就是力量的情感态度教育。

二、教学重、难点

重点:学生能够通过读故事,获取主旨大意和细节信息,并能根据所获信息写出故事梗概。

难点:知道单词之间失去爆破的现象,能够在关键词的帮助下复述故事。

三、教学步骤:

(一)热身

S:Let’s sing a song to start our class,播放歌曲《if you are happy》, 与学生口头交流,S:I am so happy now ,because I can hear your wonderful singing. How about you? ...,

PPT出示不同人物的表情图片,复习情绪单词,并请学生到黑板上完成表情与单词的匹配,最后呈现Robin与ant 的图片,引出今天的课题Robin and the ant,并贴板书Robin 与 ant。

(二)新课呈现

Task1.播放录音,请学生边听边读并选择故事的主旨大意。

What does the story tell us?

A.We should always be nice to each other.

B.We shouldn’t hurt ants.

Task2.请学生带着三个问题来阅读故事的1~3自然段:1. What's the weather like?2. Where is the ant?3. How does the ant feel and why?,请学生边读边划出关键词或句子,然后请学生来回答问题,PPT呈现相应情境图片,接着播放Robin 与ant 之间的对话,PPT 呈现,解释won’t 以及Don’ t worry 的意思并带读,重点强调don’t sit 和won’t sit 单词之间失去爆破的读法,教师带读,接着再次播放对话让学生跟读并模仿他们的语音语调,感受故事中人物的情绪变化。教师通过呈现关键词带领学生一起复述发生在蚂蚁身上的故事并贴板书“a sunny morning”,“on the grass”,“afraid”,“is going to sit on the grass”。

Task3.请学生带着三个问题来阅读故事的第4自然段:1. What's the weather like? 2. Where is the ant? 3. How does Robin feel and why? 然后请学生回答,解释stuck 和mud 两个生词,通过动作和图片让学生理解这两个生词的意思。教师通过呈现关键词带领学生一起复述发生在Robin 身上的故事并贴板书“The next day,it is raining”,“in the park”,“worried”,“stuck in the mud”。

Task4.请学生带着两个问题阅读故事的第5~7自然段1. Who help Robin?2. How do they help Robin?学生回答,PPT呈现情境图片和动画,通过动作和图片让学生理解pull的意思,并请学生们来表演蚂蚁们把Robin拖出泥土中的情境。教师引出“Everyone is happy”,然后引导学生借助关键词一起复述整篇故事。

Task5.Number the picture,校对答案。

(三)巩固操练

1.全班逐句跟读全文,全班一起读,学生自己读,请同学分段读。

2. Role-play

3. Retell the story according to the key phrases and sentences orally.

4.Filling the blanks .

(四)总结

教师引导学生思考why can little ants pull Robin out of the mud? 教师总结:

1.Union is strength.

2.We should be nice to each other.

播放一段有关团结就是力量的视频。

(五)评价

Which group gets the most star?

(六)作业

1.Draw faces for each word on page 62.

2.Retell the story to your parents or partners.

三、板书设计:

Unit6 How do you feel?

on the grass pull…out of the mud in the park

afraid worried

is going to sit on the grass is stuck in the mud