唱歌　冬天的故事教学设计(第一课时)

《冬天的故事》教学设计

【教材分析】

《冬天的故事》歌曲，由四个乐句构成，宫调式，四三拍。歌曲原是一首合唱歌曲，学会歌曲后教师可让学生完成聆听合唱版本，并在领唱部分随录音演唱歌曲，以更好地感受、表现歌曲意境。歌曲结构规整，旋律流畅，节奏简单，学唱难度不大，教学的重点应放在启发学生用音乐的要素—力度来表现冬爷爷温柔、慈祥的音乐形象。歌曲将冬天、雪花带入了儿童的梦境，让小星星来装饰魅力的冰雪世界，具有童话般的意境。

【教学目标】

1．能够生动地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》，能够用歌声表达对大自然的喜爱之情。

2．感受3/4拍歌曲的律动感。

3．能够用铃鼓和三角铁为歌曲伴奏。

4．

能够接唱歌谱和音砖的演奏

【教学重难点】

能够很好的掌握“声断气连”的演唱方法，和休止符的演唱方法。

【教具】

铃鼓，音砖

【教学过程】

一

导入

1.乐曲初听

师：谁能告诉老师只有什么季节动物的脚印是这个样子的？

生：冬天。

师：谁能来描述一下，冰雪乐园里面都有什么？

生：雪花，雪人，小河结冰，树上地上都盖上了厚厚的衣服……

师：让我们伴着美妙的音乐来表演一下这个有趣的冰雪世界）（ppt伴奏）

2.

四三拍的律动体验

师：冰雪世界如此的有趣，也深深地受到了小动物们的喜爱。老师给你们讲一个发生在冬天里的故事（ppt音乐背景）：小熊杰克快四岁了，可是它从来没见过下雪，这是为什么呀？

生：冬眠。

师：冬爷爷看到它沮丧的样子十分不忍，于是为小熊造了一个冰雪乐园，不过需要小熊闯关进入，你们能陪小熊一起闯关吗？

生：能。

第一关：

同学们分成四组随音乐跳格子，同学们看看老师和小熊是如

何通关的（ppt播放歌曲）

刚才我们听到歌曲的名字叫《冬天的故事》，它由四个乐句组成，四三拍的节奏使得乐曲的旋律更加流畅，抒情，优美，像华尔兹的感觉。

第二关：

歌谱接唱。（ppt）

师：冬爷爷指派我和同学们一起来完成，你们有信心吗？（老师唱黑色部分，你们唱彩色部分）

5 3

3 0 ▏3 2

2 0 ▏2 3

1

6

▏5

—

—▏

．．．

1 6

6 0 ▏6 5

5 0 ▏6 5

6

3 ▏2

—

—▏

．．．．．．．．5 3

3 0 ▏3 2

2 0 ▏1 2

1

5

▏6

—

—▏

．．．7 6

6 0 ▏5 3

2 0 ▏6

5

6

▏1

—

—▏

．．．．．．老师给你们带来了漂亮的音砖组合，听它们美妙的声音——1 2 3 4 5 6 7

——师用音砖敲击，学生模唱。再用音砖进行接唱红色部分，学生固定音高。

第三关：

1.同学们把小音符唱的真动听，冬爷爷拉来“啊和嗯”放在歌词中，听老师把“啊嗯”静静地装在心里认真的演唱一遍。

5

3

3 0

▏

3 2

2 0

▏

2 3

1

6

▏5

—

—▏

．．．睡梦

中

啊

我轻轻

嗯

睁

开

眼

2. 师：“啊”和“嗯“跑到了小熊的心里，我们试着把“啊”和“嗯”字不唱但气息还在，休止符的唱法做到此时无声胜有声。（PPT做动画处理，把“啊”和“嗯”隐去）

生：试唱一遍

师：这种唱法叫做“声断气连”它能使乐句清晰，换气干净，声音流畅，能更好的表达我们对冬爷爷的喜爱之情。

第四关：

冬爷爷和老师商量准备举行冬天的音乐会，专门请来了乐器朋友，最后一关，打击乐器帮帮唱，ppt出示两种，一种加

入铃鼓，一种加入音砖。

第五关：

乐器合奏

同学们的演奏棒极了，请第一组同学当歌唱家，其他小组当小演奏家，一起来合奏一次。

第六关

：创编《冬天的故事》

老师把你们分成两组，组成小音乐团（包括歌舞，打击乐器）结合《冬天的故事》进行歌表演创编。

教师总结，再进行创编。

小结：同学们，谢谢你们让老师见识这么精彩而快乐的小音乐团，老师希望你们以后多多爱护美妙的冰雪世界，爱护我们美丽的地球妈妈。

二年级《冬天的故事》教学反思

这首《冬天的故事》是新编入二年级教材的内容。原是一首合唱歌曲，教科书中呈现了主题（领唱）部分。轻柔、美妙的歌声正符合我注重的“轻声歌唱”的歌唱教学理念，

在导入部分，我选择了观察冬天里动物的脚印，直接给孩子带去冬天雪花漫飞的冰雪世界，初识情景初听歌曲。用闯关的方式进行导入，学生们全员参与。用跳格子的游戏，让学生找出强弱弱的变化规律，让三拍子的美感深入孩子们的心里。在识谱方面，根据二年级学生的识谱掌握情况，将第二关的游戏做成接唱歌谱的方式，学生掌握起来较容易。在气息方面用添加歌词“啊”和“嗯”的方式，学生对休止符的唱法上不那么短促，尤其将字放在心里唱，学生对“声断气连”的唱法掌握特别好，对休止符的唱法上也不那么短促。

总体完成了教学目标，在教学难点中也有所突破，学生配合比较到位，整节课进行的比较流畅，达到了我的预期。不足之处，合作学习不足，提高合作意识的培养。遗憾之处，没有找到合唱版的《冬天的故事》，未能完成整曲欣赏。