唱歌小红帽课时教学实录是什么类型的资料？

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唱歌　小红帽　课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：唱歌　小红帽　课时教学实录

正文

《小红帽》教学设计

庐江县冶父山镇铺岗小学章琴琴教学内容：

人教版二年级上册第一单元《我原住在童话里中》中的第二首歌曲教学

设计意图：

1．以故事导入，围绕《小红帽》的故事展开教学，进行设计教学；以情感为主线开展课堂教学，使学生了解故事后，懂得不要轻信陌生人的道理。

2．让学生在演唱中体会歌曲的特点，通过综合运用欣赏、歌唱、合作表演等手段，培养学生的音乐审美素养和审美能力。

教学目标：

1．指导学生练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音、欢快的情绪演唱叙事歌曲《小红帽》。

2．凝听故事、合作表演《小红帽》的过程中，树立学生谨防上当的意识，并培养学生合作能力，从而教育学生懂得善良是美德，但防人之心不可无。

教学重、难点

1．重点：练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。

2．难点：引导学生合作表演。

教学准备

音乐、课件、歌词、卡片等

教学过程: 一、组织教学

二、导入课题：

1、小朋友，你们喜欢听故事吗？今天老师就带大家去童话王国里转转。请同学们认真仔细地看，然后回答我的问题。（播放课件动画）

2、设疑导入新课。

（1）故事主人公是谁？

（2）故事发生在哪里？

（3）小红帽是一个怎样的小女孩？

引导学生懂得轻信别人的危害。

导入：大灰狼可怕吗？你们怕不怕他？学了《小红帽》这首歌，你们就不怕他了。（板书课题）

三、学习歌曲

1、复习七个基本音符。

过渡：把这七个可爱的音符按照不同的节奏和旋律放在一起，就会变成一段美妙的音乐。

2、出示歌曲《小红帽》第一节简谱。

（1）试唱。（2）分组合作练唱。（3）配上手势和动作练唱。

3、学习歌曲节奏型。

（1）出示节奏型｜××

×︱

（2）学习打节拍，并配上文字帮助理解节奏。

｜××

×︱｜××

×︱

你好啊你真棒

（3）讲解歌曲四二拍，并以手势辅助理解。

（4）师生共同练习打四二拍节奏。（适时评价学生：小小音乐家就此诞生了，把热烈的掌声送给自己。）

（5）出示简谱，边唱边打节拍、合作学习等方式巩固四二拍。

过渡：这是《小红帽》这首歌的一小段旋律，如果给它们配上歌词，一定是一段非常美妙的音乐。

3、（出示整首歌，播放音乐）

（1）生第一遍听歌。

（2）这首歌的情绪是什么样的？指名回答并板书。（欢快）

（3）第二遍听歌。那就请同学们带着欢快的、活泼的情绪小声跟着音乐哼唱吧！

(4)听完了两遍，你觉得这首歌的速度是什么样的？指名回答，师示范三种速度演唱歌曲，并板书。（中速稍快）

（5）第三遍听歌。我们来听听是不是中速稍快些？并带着愉悦的情绪跟唱。

4、多种形式，带上动作练唱歌曲。

（1）师一边打强弱拍，一边领唱歌曲，生跟做跟唱。

（2）指名唱，师生合作伴奏。（适时评价：你的声音就像你的人一样甜……）

四、合作创编

1、用你自己喜欢的方式、自由组合来唱这首歌。

2、分组演唱。

五、歌曲总结

1、谈谈对歌曲的理解。（情绪、速度、节拍）

2、这首歌告诉了我们什么道理？

3、总结：小红帽是一个非常善良、孝顺、可爱的小女孩，但是没有防人之心，轻易地就向陌生人透露的自己的住址，这是很危险的。我们千万要从小红帽的故事中吸取经验。最后，让我们一起唱着欢乐的歌曲、打着优美的节拍来庆祝小红帽最终摆脱危险，学到了人生最重要的一课! 律动出教室。

六、板书设计

小红帽

中速

欢快｜××

×︱

2\4拍

资料摘要

唱歌　小红帽　课时教学实录