久不唱歌忘记歌优质公开课教案｜教案在线预览

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《久不唱歌忘记歌》教学设计教学内容：唱歌《久不唱歌忘记歌》为创编创编歌词教材分析：《久不唱歌忘记歌》是一首布依族民歌，主要流行于贵州一带，也叫《咕噜山歌》。歌曲为五声音阶，徽调式，由两个乐句构成，一段体结构。歌曲中有许多十六分音符，歌词比较密集，衬词比较多。教学目标：1.通过对布依族的介绍，了解我国

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所属课文：久不唱歌忘记歌

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2018-04-17 08:06:00

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学校：普兰店区徐大屯中心小学

久不唱歌忘记歌优质公开课教案

未知

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关键词：久不唱歌忘记歌优质公开课教案

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《久不唱歌忘记歌》教学设计

教学内容：

唱歌《久不唱歌忘记歌》

为创编创编歌词

教材分析：

《久不唱歌忘记歌》是一首布依族民歌，主要流行于贵州一带，也叫《咕噜山歌》。歌曲为五声音阶，徽调式，由两个乐句构成，一段体结构。歌曲中有许多十六分音符，歌词比较密集，衬词比较多。

教学目标：

1.通过对布依族的介绍，了解我国是一个多民族统一国家，培养学生热爱祖国的朴素情感。

2.通过对本课歌词的创编，培养学生的创造性思维能力。

3.能用流畅、欢快的声音演唱布依族民歌《久不唱歌忘记歌》。能够掌握前八后十六和前十六后八两种节奏。

教学重点：能用流畅、欢快的声音演唱歌曲《久不唱歌忘记歌》。

教学难点：能够掌握前八后十六和前十六后八两种节奏型。

教学过程：

一、导入：

1.师：同学们，老师给大家看几幅图片，同学们猜一猜他们是哪个民族的人。（播放课件）

2.师：老师看有的同学已经猜对了，对，就是布依族。同学们，布依族是中国西南部一个较大的少数民族，民族语言为布依语，它与壮语有密切的关系。布依族主要分布在贵州，云南等地。（课件介绍）

3.师：同学们，今天我们要学习的歌曲就是布依族民歌《久不唱歌忘记歌》。

二、新课讲授：

1.师：同学们，我们聆听一下这首歌曲，然后告诉老师歌曲演唱了什么主要内容？（播放录音）

2.师：歌曲中唱了“久不唱歌忘记歌，久不钓鱼忘记河”。歌曲中有许多衬词没有实际意义。（课件介绍衬词）

3.师：我们再次聆听一下，之后告诉老师歌曲表现了怎样一种情绪那？

生：(欢快的，喜悦的)

4.师：这首歌曲的节拍和强弱规律是什么？

生：2/4拍，强弱

5.师：同学们，这首歌曲的两个乐句有什么相同和不同的地方？

6.师总结：这两个乐句运用了同头换尾的方法，前两个小节的旋律是一样的。

7.视唱曲谱

教师指导视唱第一乐句，第二乐句学生自己视唱。

用lu,li等完整模唱歌曲。

8.节奏练习

师：我们来一起打下这首歌曲的节奏吧（出示节奏谱）

9.填词演唱

生：按节奏读歌词，老师给予适当指导，由慢渐快，最终达到歌曲要求的速度。

师：把歌词加入到旋律中，分别演唱第一乐句和第二乐句。

师：教师指导衬词“啊是嘎拉拉子，尖噜噜，咕噜噜子”要吐字清晰。

三、创编歌词：

1.歌曲中演唱的都是布依族的琐事，我们能不能也用这种形式把平常的小事唱出来。下面我们分组进行创编，看一看哪一组创编的好。

2.以小组为单位创编歌词

3.教师分组指导

4.分组表演，展示成果

四、教师总结

大家都知道，我国是一个多民族的大家庭，五十六个民族，民歌很多，我们今天学习的只是民歌海洋中的几滴水，希望同学们能够多了解民歌，学唱民歌。

关于本教案的常见问题

Q：久不唱歌忘记歌优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《久不唱歌忘记歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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