节约粮食ppt专用说课稿内容

节约粮食

9号选手

杜鹃

一、

学习目标：

1、通过猜谜、观察实物，认识一些常见的粮食。

2、通过观看视频和模拟体验，感受粮食来的不容易，从而懂得应节约粮食。

3、通过浪费粮食现象调查和非洲难民生活对比、算一算，知道节约粮食光荣，浪费粮食可耻。

4、发现身边节约粮食的同学，以此树立榜样，带动大家共同节约粮食。

二、学习重难点：

1、体会粮食来之不易，知道节约粮食光荣，浪费粮食可耻。

2、知道生活中该如何做到节约粮食，带动大家共同节约粮食。

三、教学准备：

教师准备：多媒体课件，豆子，米粒图案卡片。

学生准备：

1、调查日常生活中人们浪费粮食的现象。

2、拍照——生活中你是怎样节约粮食的。

四、教学课时：一课时

五、学习过程：

一、导入，认识粮食。（活动一）

1、同学们，老师呀想和同学们玩个游戏——猜谜语！（出示谜语：1、扁扁的,圆圆的,香香的,甜甜的，中秋供月一定有它。（月饼）2、本来一大片,变成条条线,

是线不做衣,碗里常常见。（面条）3、白白身子圆溜溜,样子像个乒乓球,放在锅里煮一煮,全家吃它过十五。（元宵）。）

2、在老师的百宝袋里还有一些东西，想知道是什么吗？如果认识它就大声叫出它的名字（黄豆、绿豆、红豆、白芸豆.）

3、老师呀还带来很多好吃的粮食呢！（出示图片：饺子、油条、汉堡、披萨）这么多好吃的，你爱吃哪个？你们发现了吗？它们都是用什么做的？谁知道面粉是什么磨成的呢？（出示小麦图片。）

4、这些都是我们每个人都需要的、每天都离不开的，他们有一个共同的名字，叫——粮食（齐说，PPT出示，板书粮食。）

5、粮食可是个大家族，它们家族成员还有好多呢！（出示图片：玉米、红薯紫薯、土豆。)（粽子、寿司）知道它们是用什么做的？粽子是细长的江米做的，寿司是我们熟悉的大米做的，它们呀都是米的一种，那是什么脱下金黄的外衣成了大米呢，出示水稻图片。）

二、感受粮食来之不易。（活动二）

1、那这些宝贵的粮食是怎么来的呢，今天老师特意从粮食家族中请来了一位好朋友——米粒宝宝，瞧，它来了！快来和它打个招呼吧！

2、下面就请米粒宝宝讲讲它的成长故事吧，看谁的记性最好，能边听边记住它的成长需要农民伯伯帮它做些什么呢？那就让我们用热烈的掌声欢迎米粒宝宝讲一讲吧！（播放由水稻到米粒的过程。）

3、看到大家听得这么认真，米粒宝宝可高兴了，那从它刚才的自我介绍中你们知道米粒的成长需要农民伯伯帮它做些什么吗？

4、（PPT出示，翻地、选种、播种、插秧、施肥、除草、治虫……）农民伯伯要

做这么多辛苦的工作才能将水稻收割做成大米供我们食用。今天我们也来做一回都市小农夫，体会一下农民伯伯种田的感觉？（我们都知道，水稻种植需要插秧，那插秧时农民伯伯是怎么做的呢？好！我们只做两分钟的小农夫，看谁能一直坚持这个动作插秧，两分钟计时开始。随机采访学生：小农夫现在什么感觉？）

5、仅仅两分钟的体验就把咱们的小农夫累得腰酸腿麻气、喘吁吁了，而田间地头的农民伯伯们却是在烈日炎炎下种田，双脚浸在冰凉的水中，一干就是一天。水稻想要成熟不仅需要插秧，还要浇水、还要施肥、还要灭虫、还要收割，哪一个环节不是倾注了农民伯伯辛勤的汗水。不只米粒，所有的粮食都付出了农民伯伯无数的汗水，同学们，此时你想到了哪首诗？（出示《悯农》。）让我们一起来读一读。）

三、理解节约粮食的意义。（活动三）

1、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦！可是我们的生活中却随处可见被倒掉的饭菜（PPT出示图片1）你们觉得这样对吗？为什么？（师：是呀，这样太浪费了，这么做真不应该。板书：浪费）

2、在你的身边有这样的现象吗？

3、那同学们，你们曾经有没有过早上没有吃早点就来上课的时候？当时什么感觉？饿着上完四节课什么感觉？师：一次挨饿就这么难受，你们知道吗？世界上还有很多国家和地区的孩子因为贫穷和饥饿，瘦的皮包骨有的甚至被活活饿死（播放非洲儿童图片）。现在和老师一起来倒数五个数，五、四、三、二、一，五秒钟的时间长吗？是呀，据联合国统计，就在短短的五秒钟就会有一个像我们一样的孩子因为饥饿失去宝贵的生命。同学们，当我们听到、看到这些时，你还会去浪费粮食吗？我们该怎么做？（补全课题。）

4、师：对，节约粮食不但是正确的，更是光荣的。而浪费粮食不仅是错误的，它更是一种可耻的行为！（板书）。

5、我们到底能节约多少粮食呢？我们来算算。如果一个人一天节约1粒米，那么我们全班同学就能节约粒多少米？我们青松小学全校有35个班，每个班节约这么多，一天就能就能节约一碗米，全包头市有220多万人口，一人一天一粒米就能节约——一袋米，全中国14亿人口一天节约的粮食——（就足足能放2间教室），一年下来，这些粮食足够1000个孩子吃50年的！（PPT孩子们，发现了吗，不要小看一粒米，节约下来积少成多作用大！）

四、节约粮食，从我做起；节约粮食，人人有责。（活动四）

1、老师知道在咱们班就有好多同学都是节约粮食的小标兵，让我们来听听他们是怎么做的？（PPT照片1“不掉饭粒”，这是谁，来给大家讲讲节约粮食你是怎么做的？不撒饭粒，这就是节约粮食。）

2、（PPT照片2“吃光”）(这位节约粮食小能手是谁？节约粮食不剩饭，这也正是国家提倡的光盘行动！) 2、光盘行动还能怎么做，听她来讲讲吧！（PPT照片3“打包”。对，打包存放要光盘，剩菜剩饭不浪费。老师要把这个最可爱的小米粒送给这位节约粮食的小标兵！不过，孩子们，打包的事物可不能存放太久，否则吃了对身体可不好。米饭只能存放一天，海鲜和豆类食品必须当天吃掉，我们现代生活既要节约也要保证健康。）

3、在家我们要光盘行动，那在外面吃饭呢？（PPT）如果你是这个孩子的妈妈，你会对孩子说什么？

4、说到节约粮食不剩饭，他们俩有更好的方法？（PPT吃多少做多少，吃多少盛

多少正是节约粮食的好方法。）

5、（PPT出示点菜场景图）要点菜了，你能给他一些建议吗？（PPT吃多少点多少）（自助餐厅里还要——PPT出示图，后出示吃多少拿多少。）

6、节约粮食小标兵还有谁？这是谁？这是谁？这是谁？让我们把掌声送给这些节约粮食的光荣的好孩子吧！

7、不过，一个人的力量是有限的，集体的力量更加强大！刚才同学们说到了过生日圆锁啊、食宿班呀就出现了这样浪费的现象，那通过我们今天的体验、计算，下次如果你再遇到身边亲人、朋友出现这样的情况时，你们会怎么做！每小组选一幅图说说你们的看法，一会儿每小组派一名代表汇报。（对，像这样劝阻身边人不浪费也是珍惜粮食的好办法。) 8、总结：刚才同学们说了那么多节约粮食的好方法，老师把它们都记下来了，还编成了一首儿歌，我们拍起手一起来读一读吧！老师读红色字你们读蓝色字。（出示儿歌）

9、世界卫生组织为了号召大家都来节约粮食，还特意把10月16日定为“世界粮食日”，

10、同学们，你们刚才说了这么多节约粮食的好方法，那你还能做到哪些呢？快把它写在小米粒上吧！

11、小组交流：把你能做到的快和你们小组的同学说说，告诉他们也要这样节约粮食！

12、你能做到什么？快把它贴到黑板上吧！

13、老师相信大家一定能够说到做到！希望同学们能把今天的收获告诉你身边所有的人，让更多的人都来节约粮食，因为——（PPT出示）节约粮食，人人有责！