待人接物有礼貌优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《待人接物有礼貌》教学设计教学目标：1、能够认识到尊老爱幼和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。2、生活中待人接物有礼貌。3、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。4、尊老爱幼，待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。教学重点：能够在日常行为

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所属课文：待人接物有礼貌

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2018-05-10 09:59:00

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学校：金寨县古碑镇中心小学

待人接物有礼貌优秀教学设计内容

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《待人接物有礼貌》教学设计

教学目标：

1、能够认识到尊老爱幼和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。

2、生活中待人接物有礼貌。

3、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

4、尊老爱幼，待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。

教学重点：

能够在日常行为中做到尊老爱幼，待人以礼。

教学难点：

通过本课的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认知。

教学过程：

一、游戏导入

体验游戏“照镜子”（教师自备镜子）

首先，让我们来做个小游戏“照镜子”。从游戏中，你有什么感悟呢？说一说在镜子里你都看到了写什么。

揭示：自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑它也笑，你不开心，它也不开心。

二、开放式对话，说一说

1、师出示图片，引导小朋友观察图片内容，并请小朋友说一说。

2、引导学生说出图1是尊敬老人，图2是保护幼小。

3、揭示中华民族是礼仪之邦，尊老爱幼是传统美德这一道理。

三、提出问题引导学生思考

师：我们应当怎么待人接物呢？

1、师出示图片《对待家人图》

生观察图片，说说图片内容

生：放学回家时应该先问好，出门时应该说再见。

师出示《弟子规》中的内容，指导学生理解。

2、师再出示图片《对待客人图》

师：家里来客人了，我们应该怎么样？

生：客人来了有礼貌。

指导学生理解，礼貌待客小儿歌。

3、对比观察图片中文明和不文明现象，引导学生自己判断，并说说为什么。

师：图片中哪些行为是文明的，哪些是不文明的呢？

生举手回到，并说说判断理由。

师：观察了这么多图片，那么我们在和朋友相处的时候，要怎么对待朋友呢？（生自由发言，师总结。）

出示与朋友交往原则，指导学生理解。

四、演一演

请小朋友演一演生活中的场景，亲身体验如何礼貌待人。

五、总结

师：通过这节课的学习，你们觉得我们在待人接物的时候要怎么样呢？（生回答，师相机总结。）

师：太棒了，你们真的是有礼貌了！老师真为你们感到骄傲，那么老师也相信你们在以后的生活中一定能严格要求自己，做一个文明小公民！

关于本教案的常见问题

Q：待人接物有礼貌优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《待人接物有礼貌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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