彩色的小雨教案设计（一等奖）
彩色的小雨教案设计（一等奖）
未知
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关键词：彩色的小雨教案设计（一等奖）
正文
《彩色的小雨》
课 题：《彩色的小雨》
教学内容：聆听乐曲，感受力度的变化。
教学目标：
1、培养学生对大自然的热爱之情。
2、了解无伴奏合唱这种演唱形式。
教学重点：体会歌曲的演唱形式及力度变化。
教学难点：体会歌曲的演唱形式及力度变化。
教具准备：课件，动画，钢琴。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、听《踩雨》音乐进教室。
2、师生问好。
3、发声曲《嘀哩嘀哩》。
二、了解背景，感知旋律。
1、这是一首2/4拍，带引子的单三部曲式结构的无伴奏三声部合唱歌曲。歌曲的引子由三个乐句构成，起到了引出主题，确立音乐形象的作用；歌曲旋律优美、轻快、主题鲜明，结构方整，歌词寓意深刻，形象生动。歌曲三个声部中，歌词始终保持了一个衬词声部，同时在音乐也起到了伴奏声部的作用。
2、介绍无伴奏合唱。
无伴奏合唱是一种纯粹由人声演唱不用乐器伴奏的合唱形式。无伴奏合唱产生于欧洲教学音乐，文艺复兴后期，这种合唱形式从教堂走向了世俗音乐。它的演唱效果完全由人声来表现，因此是一种难度极大的合唱形式。它对合唱队员的要求很高，要求每一名合唱队员都有要有极好的音准、音色和节奏感。它通常为多声部，以形式声部内完整的和弦关系，在表达情感方面有着独特的音乐表现力。
三、探索发现，学习新知。
1、初听提问：这首歌曲的演唱形式是什么？它和以往听到的合唱有什么不同之处？
你注意到它的伴奏是什么声音吗？
2、通过书上的图片的提示理解歌曲所表达的内容。
3、复听，引导学生注意歌曲象声词的使用，都在描写什么声响？
4、再听，提问：歌曲中的力度是怎样变化的？
5、分段听，用声音来模仿力度变化，用肢体表现力度变化。
6、尝试一两句无伴奏合唱。
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-17 07:46:00
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作者信息
5ygggwenku_60423
来自：学校：锦州市凌河区解放小学
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