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《哦，我的大东北》教学内容：感受歌曲的情绪。教学目标：1、感受歌曲优美、抒情的情绪。2、通过音像资料加深对歌曲的理解。3、了解东北黑土地，感受对家乡的热爱。教学重点：感受歌曲情绪，了解演唱形式。教学难点：视唱谱例。教具准备：钢琴、音像资料。教学过程：一、创设情景，导入新课。1. 听《家乡在东北》进教
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1. 聆听 哦，我的大东北教学设计(第二课时)
未知
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关键词：1. 聆听 哦，我的大东北教学设计(第二课时)
正文
《哦，我的大东北》
教学内容：感受歌曲的情绪。
教学目标：
1、感受歌曲优美、抒情的情绪。
2、通过音像资料加深对歌曲的理解。
3、了解东北黑土地，感受对家乡的热爱。
教学重点：感受歌曲情绪，了解演唱形式。
教学难点：视唱谱例。
教具准备：钢琴、音像资料。
教学过程：
一、
创设情景，导入新课。
1. 听《家乡在东北》进教室
2. 师生问好。
二、
了解背景，感知音乐。
1，
播放影像资料，了解东北风土人情，导入课
题。
2，
初听《哦，我的大东北》。提问：歌曲的情绪是怎样的？说一说你所知道的大东北。
3，
复听：再次感受歌曲意境，并且跟着歌曲哼
唱。
4，
再听：朗读歌词，了解东北的风土人情。
三、
探索发现，学习新知。
1. 视唱谱例。
2. 教师弹奏旋律，请同学们跟唱。
3. 分组视唱，教师纠正指导。
四、
表现歌曲，实践创造。
1. 鼓励同学们拿起画笔画一幅东北的美丽景色。
2. 再次完整的聆听，加深对大东北了解和热爱。
五．小结：我们感受了东北的音乐风格及特点，希望同
学们为我们东北多做些事情。
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关于本教案的常见问题
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