Unit 1 Sit down!教学设计实例

课题

课型

教学

目标

教学重难点

教法与学法

Unit 1 Sit down！

新授

教学准备

课时

CD光盘

点读笔

单词卡

自制教具 2课时

熟练掌握本课对话，并学会用所学短语发指令

学说：Sit down! Stand up! 使用Stand up!/ Open the window./ Open the door. /Sit down

情景创设法，讲授法，游戏教学

学习这些短语时配上相应的动作，然后自己编Stand up这首歌曲，教学生们一边唱一边做，使他们真正在娱乐中学到应有的知识。

教 学 过 程

一． Greeting 1.

T: Good morning boys and girls S:Good morning . How are you? T:I’m fine. 二. 播放Good morning的歌曲。让学生们一边进入学习状态一边复习所学的内容。

三．

教授新单词

新短语：

1. 齐读短语Sit down!/ Stand up! /Open the window./ Open the door. 2. 学生相互发出指令,练习短语. 3．发指令竞赛。

（教师向学生发指令，学生快速做动作。） 4、活动：

⑴、 Stand up!/ Sit down! ⑵、 Open the window./ Open the door . a、播放课文录音，每句后停顿，要求学生跟读后指出说话的人，以培养听力。

b、听音跟读。

c、分角色发指令。

⑶、 Listen and find . a.教师为每幅插图标上号，无顺序播放课文录音，每句后停顿，要求学生跟读后指出相应的插图。（可以以竞赛的形式进行）

b、学生两人一组进行对话找图操练。

⑷、 Listen and act 教师示范做动作，学生来说。然后老师说，孩子们做动作。

然后进行小组表演，后请学生上讲台表演，并予以掌声鼓励。

板书设计

Stand up！ Sit down! Open the window/door.

教学反思

1.激发学生的学习兴趣,复习旧的知识. 2.从游戏中体验学习的乐趣,并且巩固学习的新知识. 3.注重学生的发音.练习