资料摘要
社会生活有规则教学内容：教育科学出版社第31-36页。教学目标：知识与技能：让学生认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保证；过程与方法：通过搜集社会上的事例，交流讨论，能遵守公共秩序，进一步提高自律意识。情感态度与价值观：能够让同学们认识到遵守秩序的重要性，并能以身作则，遵守社
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：2.社会生活有规则
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 111
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-09-26 23:43:49
- 来源学校
- 学校：安徽省阜南县许堂乡中心小学
2.社会生活有规则教案评析
未知
摘要：暂无摘要
关键词：2.社会生活有规则教案评析
正文
社会生活有规则
教学内容：教育科学出版社第31-36页。
教学目标：
知识与技能：
让学生认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保证；
过程与方法：
通过搜集社会上的事例，交流讨论，能遵守公共秩序，进一步提高自律意识。
情感态度与价值观：
能够让同学们认识到遵守秩序的重要性，并能以身作则，遵守社会秩序。
教学重点、难点：
重点：帮助学生发现文明、安全、有序的社会生活处处都离不开规则，规则是为人们服务的。
难点：让学生进一步提高自律意识。
教学准备：
1、搜集有关由于不遵守规则造成人员伤害或财产损失的例子。
2、调查生活中还有哪些规则，搜集生活中的规则3～5条。
教学过程：
一、课前初探。
1、调查汇报：社会生活中你了解的规则。
2、社会生活中处处都有规则，约束着人们的行为，让我们的生活安全协调、井然有序。这节课就让我们一起来看看社会生活中的规则——这根“无形的指挥棒”。（板书：无形的指挥棒）
二、课中探究
（一）创设情境，引入规则
活动一：“小眼睛，大发现”。
1、出示课本P31四幅表现不同社会生活场景的画面，让学生分别从公共秩序、公共安全等角度去寻找和发现无处不在的规则。
讨论交流：同学们，看一下画面，说说他们离不开哪些规则？
2、“你心目中文明、和谐的生活环境是怎样的？它需要人们遵守哪些规则？”
（小组讨论）
3、让学生谈一谈交通规则有哪些作用？结合自己知道的由于不遵守交通规则而酿成悲剧的例子。
4、你们在乘车时有没有发现不排队、拥挤等不遵守公共秩序的规则的现象？它给我们带来的危害是什么？ （二）模拟生活，体验规则
活动二：规则交流会
看课本32页学生作品，体会规则在生活中的作用。
你发现生活中还有哪些规则？它们发挥了什么作用呢？
1、课件出示表格。（见课本32页）
2、学生自由发言，教师相机引导。
3、填写表格：
地点
规则
作用
银行
存取款在一米线外等候
保障存取款安全
加油站
不能使用手机
防止点燃汽油引起爆炸
4、小结：社会生活处处离不开规则，在我们的社会生活中，到处都有约束人们行为的规则存在。社会生活中的规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的则是约定俗成，它们规范着人们的行为，使生活安全协调、井然有序。这就要求我们要时时处处做到心中有规则，行为守规范。
（三）拓展提升，内化规则
活动三：“安全事故新闻发布会”
1、近来不断报道由于违反操作规程而造成矿井坍塌、工厂起火爆炸等事故。
（1）学生发布自己了解的有关因为不遵守规则造成人员或财产损失的例子。
（2）补充文章《违规操作事故多》（见教参43页教学资料），
让学生说说听后的感想。
1、，看电影时不遵守纪律，这样做会怎样？要想环境清洁、安静，我们应该怎么做？
2、（课件展示）说一说。 3、小结：遵守规则，应该从现在做起，从自己做起。
三、课后践行
调查公共场所人们遵守社会生活规则的情况，为下节课的调
查报告做准备。
四、课堂总结：
谈谈自己的收获？
板书设计： 有规则 无规则 与规则握手
社会生活有规则
规范行为
生活安全协调、井然有序
社会秩序混乱、危及他人、危害社会遵守规则 从我做起
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-09-26 23:43:49
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 111
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_47418
来自：学校：安徽省阜南县许堂乡中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：2.社会生活有规则教案评析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2.社会生活有规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。