3.不愿做奴隶的人们教学设计一等奖

不愿做奴隶的人们

教材分析：

不愿做奴隶的人们是教科版《品德与社会》五年级下册第三单元的第三个主题，旨在引导学生回顾几代中国人的抗争历史。让学生了解近年来，中华民族遭受的深重苦难，勇敢不屈的中国人民从来没有停止斗争，并且最终取得了民族的独立和人民的解放。

学情分析 : 五年级的学生对中国历史还不够了解，所以课下布置学生搜集整理资料非常必要。教学过程中也需要老师的积极正确引导。

教学准备：

1.有关林则徐、虎门销烟、三元里抗英、孙中山、黄花岗七十二烈士纪念碑图片。

2.学生采访家长、查阅资料，了解图片上的历史人物和历史事件。

3.学生通过电视和网络以及查阅资料了解中国近代以来尤其是共产党领导下的救亡图存的抗争有哪些

4.学生搜集民族英雄的故事。

5.本人准备董存瑞炸碉堡的短视频和《国歌》的MV 教学目标：

1、爱戴革命先辈，进一步激发学生的民族自豪感和爱国热情。

2、使学生了解历史上中国人民对外抗争的部分史实。

3、培养学生的爱国主义精神和社会责任感。

教学重点、难点： 1、知道近代以来中国人民、尤其是在共产党领导下救亡图存的抗争。

2、了解民族英雄的故事。21世纪教育网版权所有

教学过程： 活动一：展示斗争历史，深入课题内涵 1、出示：林则徐雕像、虎门销烟浮雕、三元里抗英纪念馆图、孙中山像、黄花岗七十二烈士纪念碑图。

2、这些图片中所展示的是哪些历史事件和历史人物？

3、根据自己课前收集的资料，小组讨论。

4、小展览开始，小组派代表上台交流

活动二：探寻中国近代以来尤其是共产党的领导下还有那些救亡图存的抗争。

A:1、小组交流搜集的资料。

2、找学生站起来回答。

3、本人总结：中国近代以来各阶层人民为了救亡图存所做的努力：

农民阶级：太平天国运动、义和团运动

地主阶级：洋务运动

资产阶级：戊戌变法、辛亥革命

激进民主主义者：新文化运动

具有初步共产主义思想的知识分子：五四运动

无产阶级：新民主主义革命

B：本人重点总结共产党领导下的救亡图存的抗争：

比如：三湾改编、南昌起义、秋收起义、广州起义、百团大战、平型关大捷建立敌后抗日游击队、死守闸北、血战台儿庄等。

过渡：在一次次的战斗中，无数英雄儿女抛头颅，洒热血，用他们的鲜血换来了我们今天的幸福生活，可以说没有共产党就没有新中国。下面老师给大家播放一段短视频，看看同学们能不能说出视频中的人物和历史事件。

C：播放董存瑞炸碉堡的短视频

1、让学生回答

2、本人总结：这是董存瑞炸碉堡的视频，像董存瑞这样为了革命、为了国家不怕牺牲的人人还有很多很多，你知道的还有哪些？

3、学生根据课前搜集的资料站起来回答有关革命党人的故事。

4、本人适时总结：比如还有赵一曼、方志敏、邱少云等等，同学们可以在课下搜集更多的资料去了解他们。

5、过渡：就是因为不愿做奴隶的中国人民的一次次顽强斗争，中华民族才能够从黑暗走向光明。取得了斗争的最后胜利，成立了中华人民共和国。

6、大屏幕展示开国大典的图片，让学生联系语文课本中《开国大典》那一课去感受当时人们的心情。

7、知道新中国成立的日子1945年10月1日，知道十月一日是国庆节。

8、新中国的成立离不开共产党的正确领导，可以说没有共产党就没

有新中国。

活动三：引导学生不忘国耻，奋发向上。

（活动意图）：明白落后就要挨打，要发奋读书，激发学生的爱国热情。

1、让学生谈谈自己的感受和今后的志向，引导学生正确的人生观和价值观，热爱自己的祖国，报效祖国。

2、本人总结：伟大领袖周恩来总理曾立志为中华之崛起而读书。我希望同学们也能够好好学习，将来把我们的国家建设的更加繁荣、富强！你们是祖国的未来，少年强则国强，少年富则国富，少年雄于地球，则国雄于地球！同学们要时刻牢记自己肩上所肩负的责任和使命。

活动四：齐唱《义勇军进行曲》 1、大家知道国歌的由来吗？现场开展抢答赛：

《国歌》的全称是什么？原名是什么？

这首歌的词作者是谁？

这首歌的曲作者是谁？

关于田汉和聂耳的更多资料请同学们课下搜集，并在班内交流。

2、全体起立，唱国歌。让我们再次向国旗致敬，向先烈致敬，并激励自己不断前进向前进！

课后作业：

1、搜集有关田汉和聂耳的更多资料。

2、像10月1日这样重要的日子还有5月4日、7月1日、8月1日，

课下搜集资料，知道这几个重要日子的来历，并知道是什么重要日子。

板书设计：

不愿做奴隶的人们

新中国成立

向前进……

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救亡图存的探索

前进

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屈辱的历史

前进

教学反思与评价：

本课涉及的历史背景比较多，对于五年级的学生来说，他们目前所掌握的知识远远不够了解这些历史，所以我在课前布置学生通过搜集资料去了解中国的近代史，了解中国近代以来救亡图存的探索，尤其是共产党领导下的救亡图存的抗争，所以在课上交流的时候比较得心应手，学生回答也比较积极，并通过视频董存瑞炸碉堡对学生进行了一次深刻的爱国主义教育，通过董存瑞引出无数共产党人的英勇事迹，让学生了解了中国共产党为中国革命的胜利所做出的努力和牺牲。明

白没有共产党就没有新中国。在最后的交流环节让学生明白了落后就要挨打，不忘国耻，奋发向上，收到了很好的效果，是一次生动的爱国主义教育课。本人感觉很好。