7 这样玩才开心ppt配用优秀获奖教案

语言活动——

故事《小兔落水后》

授课教师： 马丽娜

单位名称：固原市特殊教育学校

语言活动：故事《小兔落水后》

活动目标：

1、让孩子倾听故事内容，并表演故事中的情节。 2、理解故事中个别词语：安慰、埋怨、手足无措。 3、通过故事，让孩子知道:“当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不如伸手拉朋友一把。”

活动准备：

1、故事PPT课件，故事录音。 2、小兔、小猴、小狐狸、小山羊的动物头饰若干。 3、竹竿若干。 活动过程：

一、导入故事：

师：今天老师请来了许多小客人，大家想不想知道是谁啊?

(师依次出示动物图片：小兔，小猴，狐狸)

师：今天天气可好了，小动物们可高兴了，小兔子、小猴子、小狐狸在草地上玩捉迷藏的游戏，可是玩的正高兴的时候，小兔子扑通掉进了河里，哎呀，小朋友们想想看，如果你是小兔子，掉进了河里，心里会怎么想?会说些什么呢?

二、引出故事：

师：今天，老师要讲一个关于小兔落水以后的故事。

故事《小兔落水后》。有一天，小猴子、小狐狸、还有小兔子在草地上玩捉迷藏的游戏，可是小兔子一不小心踩在了青台上，哧溜一声滑进了河水里，小兔在水里一边挣扎着，一边喊“救命啊！”小猴子看见了，忙安慰小兔说：小兔子，别害怕，要勇敢的与河水作斗争，勇敢的向岸边游去，坚持到底就是胜利。”小兔子还在水里挣扎着。这时狐狸看见了，埋怨小兔子说：“小兔子，你看你，平时老师说了要注意安全，可你就是不听，现在好了吧，看你怎么办?”这时，小山羊忙赶了过来，小山羊不会游泳，它急的手足无措，不知道该怎么办才好。这时，它看见草地上有根竹竿，就伸进了河水里，小兔子一把抓住了竹竿，小山羊把小兔给拉上了岸。

小兔子很感谢小山羊。老师知道了，批评了小猴子和小狐狸，并告诉他们说：“当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不如伸手拉朋友一把。”

师：我的故事讲完了，请大家告诉我：故事的名字叫什么?

师：是谁救了小兔子?【小山羊】。小山羊想了一个什么办法把小兔子给救上了来的? 小山羊是怎么做的呢?

师：请几位同学上来表演。

师：刚我们听了故事，小猴子和小狐狸也想了办法，可是它们是怎么做的呢?我们再来听一遍故事。

三、第二遍倾听故事，理解故事内容。

师：故事讲完了，请大家告诉我，小兔子落水后，小猴怎么说的?(出示字词“安慰”)

师：你会用“安慰”来说一句话吗?

师：可是小猴子说了以后，小兔子还是在水里挣扎着，对不对?

师：小狐狸看见小兔子落水后，它是怎么说的，怎么做的?我们一起来学学埋怨的动作。(出示字词“埋怨”)

师：你会用“埋怨”来说一句话吗?

师：小狐狸是埋怨小兔子，小猴子是安慰小兔子，可是小兔子得救了吗?这两种方法好不好?为什么?

师：那么小山羊来了后，它不会游泳，它看见小兔落到了河里，它是怎么表现的?(出示词语“手足无措”)

师：那你会用“手足无措”来说一句话吗?

师：那小山羊想到了什么办法?它是怎么做的?

师：请大家说说看，这个故事中，谁的办法最好?为什么?

师：我们应该学习谁呢?小猴子和小狐狸它们只是说了，并没有动手去做，如果你看到小兔子掉河里了，你会用什么办法去救小兔?

四、戴头饰，分组表演

师：现在，请大家自由选择喜欢的动物头饰，我们分组表演这个故事。

师：那你们知道故事里，老师是怎么对它们说的? 五、小结：

师：我们一起来学学老师的话：“当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不如伸手拉朋友一把。”当朋友遇到困难了，不要只会说，而不去伸手做。