9.我们只有一个地球ppt配套的教案及板书设计

品德与社会第十册

9、我们只有一个地球

教学目标

1、知道人口、资源、环境等问题是世界各国共同面临的问题，初步了解世界各国采取的措施。

2、关注世界面临的问题，初步树立危机意识和社会责任感。

教学重点、教学难点

能关注人口、资源、环境等问题是世界各国共同面临的问题，初步树立危机意识和社会责任感。

教学准备

准备相关视频、图片、照片、资料及多媒体课件。

教学课时：2课时

教学过程

第一课时

教学目标

1、知道地球是唯一适合人类生存的星球，是我们美丽的家园。

2、了解人口、资源、环境等问题不仅是我国也是全世界各国共同关注的问题。

教学过程

活动一 看图片 共享美丽家园

1、

在浩瀚的宇宙中，有一颗蔚蓝色的星球，它就是我们生活的地球。

（1）看地球视频：你了解它吗？生自由交流。

（2）师介绍地球的相关资料。

2、读引言： 说说你从中了解了什么？-----生大组交流。

3、揭示课题： 9、我们只有一个地球 （生读题）

4、感受家园的魅力：

（1）多媒体出示“地球-----美丽家园”的相关图片；

（2）生小组内交流自己收集的照片、图片。

（3）总结：

它让我们感受到万物欣欣向荣，感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球。

活动二 学课文 了解病态家园

1、看神五拍回的地球照片：

（1）说说你发现它和我们刚才看到的地球有什么不一样？------生自由交流。

（2）师简介相关照片内容。

（3）插入我国“沙尘暴”的情况资料和图片。

2、不仅是我国，全世界各国都面临着这样或那样的环境问题。

（1）看书P48页：说说地球---我们的“家”出现了哪些问题？

（2）小组交流“资料袋”：

全世界各国出现的人口、资源、环境等问题

3、当我们从前辈的手中接过地球时，我们以为拥有了无限的财富。所以，我们浪费，我们破坏。鲜花没有了，树木没有了，动物们的家也就没有了，矿藏被我们贪婪地挖掘，资源被我们肆意地挥霍。所以，地球受伤了：

（1）我们再来解读一组数据： 看书P49页

（2）这就是人类随心所欲的后果:-----多媒体出示相关问题的组图。

4、这就是我国，乃至全世界各国共同关注的“全球八大环境问题”。

（多媒体出示）

活动三 读故事 珍惜我们唯一的地球

1、自读P50页故事：

说说你有什么感想？

2、是的，地球是人类共有的家园，需要我们共同去守护、珍惜。

（1）学书P52页：“世界环境日”

A、谁知道“世界环境日”是哪一天？------学生回答。

板书：“世界环境日” 6月5日

B、联合国为什么要确定“世界环境日”？ -------学生回答。

（这是动员全世界的每一个人，不分民族和国家，都来关心、保护和改变自己身边的环境。） C、“世界环境日”的确定和“地球日”确定的意义是一样的，都是为了爱护人类共有的家园——地球。自从有了“世界环境日”后，联合国根据每年的世界

环境现状和环境科学材料，确定当年“世界环境日”的主题。 （2）拓展：今年“世界环境日”的主题

3、读儿歌，体验感悟：

地球是大家，家庭是小家。

地球只有一个，人类惟一的家。

地球孕育一切，生态却在变化。

地球为什么变得百孔千疮？

原来是人类自身的糟蹋。

为了生存和发展，请保护地球——我们的家。

4、再读课题，师总结。