9.我们只有一个地球公开课教案

9 我们只有一个地球

上海市黄路学校 倪黎明

第一课时

教学目标

1.知道地球是唯一适合人类生存的星球，是我们美丽的家园。

2.了解资源、环境等问题是全世界各国共同面临的问题，形成一定的危机意识。

教学过程

活动一 出示图片 感受家乡的美丽

1.看地球图片

（1）你认识、了解它吗？（媒体出示地球图片）

（2）生自由交流。

（3）师根据学生交流的情况补充介绍地球的相关资料。

2.揭示课题

（1）师：请同学们阅读课文引言部分，说说你从中了解了什么？（学生交流）

（2）师：

我们只有一个地球。今天，我们就来学第九课。（板书课题： 9 我们只有一个地球）

3.感受家园的美丽

（1）多媒体出示“地球-----美丽家园”的相关图片

（2）生小组内交流自己收集的照片、图片

（3）师小结：它们让我们感受到万物欣欣向荣，感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球。然而，现在地球妈妈生病了,现在就请同学们看一看她的病情。

活动二 学课文

了解家园病情

1.出示多媒体

（1）说说你从中发现了什么？------生自由交流

（2）师简介相关照片内容

（3）插入我国“沙尘暴”的情况资料和图片

说说“沙尘暴”给美丽的家园带来了什么？

2.了解世界环境问题

师过渡：不仅是我国，全世界各国都面临着这样或那样的环境问题。

（1）看书P48页：说说地球---我们的“家”出现了哪些问题？

（2）小组交流全世界各国出现的资源、环境等问题

师：当我们从前辈的手中接过地球时，我们以为拥有了无限的财富。所以，我们浪费，我们破坏。鲜花没有了，树木没有了，动物们的家也就没有了，矿藏被我们贪婪地挖掘，资源被我们肆意地挥霍。所以，地球受伤了：

（3）我们来解读一组数据： 看书P49页

（4）我们再一起看看人类随心所欲的后果:----多媒体出示相关问题的组图

3.师小结：这就是我国，乃至全世界各国共同关注的环境问题。

活动三 读故事 珍惜我们唯一的地球

1.自读P50页故事：

说说你有什么感想？

2.是的，对待环境，不能用转移污染的方法去解决，这是一种损人利己的做法。然而地球是共同的家园，把地球损害了，到头来对自己也没有好处。为了让地球这个人类共有的家园永远美丽，只能靠大家共同去守护、珍惜。

（1）学书P52页：“世界环境日”

A.谁知道“世界环境日”是哪一天？------学生回答

板书：“世界环境日” 6月5日

B.联合国为什么要确定“世界环境日”？ -------学生回答。

（这是动员全世界的每一个人，不分民族和国家，都来关心、保护和改变自己身边的环境。） 3.师：我们只有一个地球，不要等她被完全破坏了，再后悔莫及。让我们一起来读下面这首儿歌。

地球是大家，家庭是小家。

地球只有一个，人类惟一的家。

地球孕育一切，生态却在变化。

地球为什么变得百孔千疮？

原来是人类自身的糟蹋。

为了生存和发展，请保护地球——我们的家。