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“一师一优课”教学设计__二_年级_道德与法治__学科【第__3__单元第_1__课时第36_ 页】研究课题执教课题保护森林节约用纸2．知道保护森林，节约用纸要从我做起，从小事做起。学习3．形成节约用纸，保护森林的意识并明确自己应有的实际行动，在日常生活中目标做到节约用纸。重点对浪费用纸的现象引起重
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- 2018-05-18 08:04:00
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节约资源第一课时导学案
未知
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关键词：节约资源第一课时导学案
正文
“一师一优课”教学设计
__二_年级_道德与法治__学科【第__3__单元第_1__课时
第36_ 页】
研究课题
执教课题
保护森林
节约用纸
2．知道保护森林，节约用纸要从我做起，从小事做起。
学习
3．形成节约用纸，保护森林的意识并明确自己应有的实际行动，在日常生活中目标
做到节约用纸。
重点
对浪费用纸的现象引起重视，在日常生活中做到节约用难点
纸。
教学
课件
资源
教学流程
活动1【导入】一、身边的纸娃娃 师：孩子们，在前面的学习中，我们已经认识了纸，今天老师还把纸娃娃请到了课堂上呢，先让纸娃娃跟大家打个招呼吧！
师：纸娃娃可真调皮，它都藏哪里去了呢? 生有的说,有的展示纸制品
活动2【讲授】二、纸娃娃怎么来的 师:纸娃娃来到我们身边可真是太不容易了! 活动3【活动】三、我们调查纸娃娃 师：可是我们大家又是怎么对待纸娃娃的呢?我们一天到底用了多少张纸呢?有没有存在浪费的现象呢? 师：其实老师也秘密地进行了次调查呢!PPT出示班级垃圾桶,美术室垃圾桶,学生抽屉,地板上的纸张,还有自己手中准备的学生乱扔的废纸,你想说什么？
生：
师：孩子们，那你们自己有没有浪费的行为呢？
生说
师：和你们一样，老师也曾经有过浪费的行为，可是孩子们，不知道大家有没有想过这样一个问题：咱们每天用掉这么多的纸张，有些甚至还是白白浪费掉的，这不知道得砍掉多少棵大树呀？你们想知道吗？
师：如果这样下去,一年后，十年后，几十年后，几百年后,会发生什么事? 生说
师:是呀！此时老师仿佛听到了纸娃娃伤心的哭泣声，因为它再也找不到它的森林妈妈了，它也再也回不去它那温暖的家了……谁能帮帮纸娃娃？
生说
设计意图
。
教法
自主探究
学法
教研团队
执教人
团队
马红梅
小课题实施策略
活动4【活动】四、我们爱惜纸娃娃 师.是啊,节约用纸就是在保护森林,保卫纸娃娃的家,可是说的容易做起来难,到底我们该如何节约用纸呢? 请同学们以小组为单位,思考下节约用纸的方法,并写在老师为大家准备好的花瓣上.写完后小组长负责汇报. 师PPT归纳总结节约用纸的方法
师：孩子们，你们想的办法真是又多又好!现在纸娃娃要来寻找咱们班的节约用纸小卫士，大家做好准备了吗？
师：孩子们，你们真棒！但是我们还要把想法转化为实际行动，你们看，师出示牛奶盒变废为宝的笔筒。你们是如何节约用纸的呢？
生: 活动：折纸垃圾盒
师：孩子们，你们知道吗？其实我们国家也早就给了纸娃娃一个承诺：我们国家有一部法律，（出示森林法的图片）有专门的法律来保障纸娃娃的家，我们也可以放心了！希望孩子们不仅能成为节约用纸的小卫士，更要成为守法的小公民，好吗？
生: 师：最后纸娃娃还想送给大家一首儿歌. 师生读儿歌。
我是小小一张纸，
辛苦来得不容易。
写字画画做手工，
人人天天需要我。
不乱撕来不乱画，
废纸妙用能变宝，
天更蓝来水更绿，
地球妈妈更美丽。
总结;通过本节课的学习你的收获是什么？
延伸：老师给大家准备了一份节约用纸小卫士践行卡，请大家认真做一调查，详细做好记录。然后有效地利用这些废旧的纸做一些我们常用的物品。孩子们再见。
回顾反思：
板书设计：
保护森林 节约用纸
变废为宝
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- 上传时间： 2018-05-18 08:04:00
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