忆江南第一课时评课稿

《忆江南》

（第1课时) 授课教师：郭旭敏

——阜

才

学

校

一、教学目标

1、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲。

2、引导学生参与以小组为单位的创编活动，使每位学生积极投入音乐实践活动。

3、从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。

二、

教学重、难点

1、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》

2、引导学生积极参与创编活动。

3、指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。

五、教学过程

（一）、激趣导入

1、

欣赏图片，配放音乐《江南好》

师：同学们，老师今天给大家带来了一组很美的江南六大古镇风景图，请你欣赏后告诉我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感觉怎样？想说些什么？

2 、朗诵诗词《忆江南》

师：唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名的《忆江南》，请大家有感情的朗诵诗词。

（二）

新授教学

1、教师示范表演唱

师：这么美的诗用朗诵还不足以表达它美的意境，老师想把它唱出来，请同学们欣赏一遍，感受一下歌曲的旋律之美和意境之美。

2、学生再次欣赏一遍歌曲，并且说一说旋律有什么特点。

3、教师总结旋律特点：（1）旋律简单优美，曲调婉转悠扬。

（2）旋律采用鱼咬尾的手法。

（3）音符衔接紧凑，自然流畅，给人想象的

空间。

4、请学生试着将第一段歌词连起来唱一唱，并注意歌曲中的反复记号。

5、教师讲解并示范演唱八度、九度大跳，学生模唱。

6、学生反复练习歌曲，熟练掌握歌曲。

7、

请学生为最后一句“忆江南”设计力度记号以表达作者对江南美景的留恋之情或见到江南美景时的激动兴奋之情。

8、请学生完整地背唱一遍歌曲。

9、请学生为歌曲设计速度，情绪，并有感情地演唱歌曲一遍。

（三）、表现歌曲

1、请学生自主合作创设小桥、

垂柳

、鲜花等造型和划船、摇橹等动作。表现歌曲意境。

师：同学们，你能与同学合作用身体动作来表现一些江南景物的造型吗？谁来表现轻拂的垂柳？弯弯的拱桥？轻轻地划船？请你按自己的爱好与同学自由组合创编。

2、师生互动合作表现，自由穿梭在各种“造型”中，边做划船动作边演唱歌曲

通过让学生合作创编、师生互动等音乐活动让每个学生根据自己的能力与爱好都自主、积极、快乐地参与到音乐活动中去，激发学生的想象与创造能力，同时将本课推向高潮。

（四）、

拓宽欣赏

欣赏歌舞《梦忆江南》

师：今天我们用齐唱的形式初步学唱了一首很美的江南曲《忆江南》，接下来我们来共同欣赏一段歌舞《梦忆江南》

（五）、课堂小结

师：同学们，今天我们从诗、歌、舞等几个方面初步了解了江南的美，知道了江南水乡不仅景美，乐美，而且歌美，舞美。其实我们祖国美丽的地方还有很多，在今后的音乐学习中我会带领大家走进祖国的万水千山，感受大自然的美。