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关键词：唱歌　苏珊娜优质课教学设计

正文

《苏珊娜》教学设计

教者：西华池小学王亚亚

教学目标 1、通过学习《苏珊娜》，懂得珍惜同伴间的珍贵友谊，细心品味好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。

2、通过旋律模唱、乐句问答、动作记忆等形式，流畅自如的完成歌曲演唱，表达歌曲感情。

教学重、难点

1．积极调动学生参与音乐活动，提高课堂教学效率。 2．课堂教学的情感目标“友谊”在教学中的有效实现。

教学过程

一、导入新课：

1.学生聆听英文版《苏珊娜》走进教室，感受音乐，熟悉歌曲。

2.介绍歌曲背景：

3.听范唱：听一听这首歌曲的音乐情绪。（欢快、悲伤）

师：有种什么样的感觉？

生：很熟悉，有种想跳舞的感觉。

师：太棒了！下面我们就一起走进苏珊娜，

二、解决难点节奏及主旋律

三、学唱歌曲：第一遍，教师分乐句放慢速度进行教授，学生跟老师的琴进行学唱。

第二遍，教师弹琴稍加速度进行练习，教师及时进行歌曲指导。

教师弹琴学生完整演唱。

师：真不错！但老师觉得大家的歌声不够高兴，现在老师想让歌声活泼起来，现在我们一起来给它加入节奏练习：

X X X 0 （师生共同随音乐边唱边练习加入节奏）

四、巩固新课：

师：好，请同学们听录音，大胆想象有自己的律动表达朋友之间的友谊！

放录音，请学生表演，其他同学打节奏。

用舞蹈去表现这首歌曲（跑跳步）

五、小结：

童年是难忘的，希望每一个同学在我们这个大家庭里相亲相爱，快快乐乐，珍惜我们度过的每一天。（伴随童年的回忆结束）

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