资料摘要
课题《过新年》制作时间执行时间课前准备电子琴 光盘课型新课总课时教学目标1.通过听《晚会》，唱《过新年》感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。2.积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。教学重点用欢快、活泼的的歌声表达热烈欢快的
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选唱 过新年教案公开课一等奖
未知
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关键词：选唱 过新年教案公开课一等奖
正文
课题
《过新年》
制作时间
执行时间
课前准备
电子琴 光盘
课型
新课
总课时
教学目标
1.通过听《晚会》，唱《过新年》感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。
2.积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。
教学重点
用欢快、活泼的的歌声表达热烈欢快的节日气氛。
教学难点
教学过程
一、组织教学
师生问好歌
二、交流引入
创设情境
同学们说说你们是以怎样的方式过新年的？
这节课我们就来学习歌曲《过新年》
三、激发兴趣
引学达标
1、教者范唱歌曲
2、听录音，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍
3、跟着老师的琴声默唱歌曲
4、朗读歌词
跟着老师的琴声读歌词
5、放录音《过新年》，听后说说听到了什么？你想到了什么？
学生讨论“咚咚咚咚呛”是什么声音？你会用动作模仿吗？
放歌曲录音学生徒手模仿打击乐器的动作
6、学唱歌曲：
轻声跟录音哼唱
你最喜欢哪一句？
哪一句你还不会唱？谁来唱给他听一听？
重点练唱：
1 6 6 5 3︱2 2 3 5︱ 6 —︱
幸
福的 生
活
甜呀 甜有 香
1 6 ︱5 3 0 ︱ 5 6︱1 0 ︱
咚
呛
咚
呛 咚
咚
呛
唱好休止处和反复记号处，让学生听录音后说说唱几遍？
7、你觉得这首歌曲怎样？用欢快的情绪演唱
8、分男女各唱一段
指名学生演唱，其他同学评价
四、智能习练
达成目标
用自己喜欢的方式表演歌曲
1、听音乐分小组编创动作
学生展示，评价
边唱边跳
2、用打击乐伴奏
徒手敲锣打鼓
用锣鼓锸等为歌曲伴奏
一部分学生唱，一部分学生用打击乐伴奏。
3、学生展示，评价
五、聆听《晚会》
1、初听，听后说说音乐让你想到了什么？
你的心情是怎样的？
听后学生讨论
2、简单介绍贺绿汀
教师进行弹奏片段，哼唱几句
3、复听音乐，学生随着音乐做动作
你会跳秧歌舞吗？指名学生跳
六、精炼回顾
再现目标
师生共同演唱歌曲结束本课。
文档信息
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A：对应课文《选唱 过新年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。