Recycle 2优秀教学设计内容.pdf

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关键词：Recycle 2优秀教学设计内容

Recycle2

教学目标 :

一、知识与技能

1.复习4~6单元的语言和词汇,要求学生做到听、说、认读,并能在实际情景中表达。

2.培养学生想象、推理的能力。

二、过程与方法

本部分通过小朋友出去野营这一话题,把前面所学的有关购物、蔬菜动物,以及询问物品的归属问题都进行了复习。通过对话来复习前三个单元中的单词以及句式。学生通过操练能够达到熟练运用的程度。三、情感态度与价值观

在教师的引领下,逐步形成自主学习的习惯。

教学重、难点:

1.Read aloud中出现的新语言点。

2.给故事加结尾。

教法导航 :

主要通过各种方式创建圣诞环境让学生进行对话练习。

学法导航 :

学生要积极预习,参加小组探究活动,进行小组竞争。

教学准备 :

教师准备故事内容的教学课件;教师准备故事内容的配套挂图等。教学过程:

一、热身(Warm-up)

Game 1:Weather report, 复习有关天气的语句和词汇。

Game 2:Guessing game,复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。

二、呈现新课(Presentation)

1.教师问学生:What’s the weather like today? 学生回答后,教师: What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic. Ok.

2.教师按画面内容依次让学生观看课件,给学生逐一展示故事内容。

3.放课文录音,学生跟读练习。观看课件,进行分角色对话配音。

4.学生分角色分小组到台上表演故事。

5.教师提供各种道具,各小组利用道具进行表演展示活动。

三、操练(Practice)

以小组为单位,把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。最后,全班评选出最佳表演小组。

四、课堂评价(Assessment)对优秀小组作出评价。

课堂作业:四人小组演一演第66页的对话

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