口语交际PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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湘教版六年级下口语交际《对手之间》教学设计教学目标：知识与技能：1、通过口语交际增长学生的见识，提高认识事物的能力。2、培养学生的口头表达能力，增进学生间的互相了解。过程与方法：讲述故事、点评人物，表达自己的看法。情感态度与价值观：培养学生的能力，陶冶学生的情操。重点、难点：1、通过讲述故事，点评故

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-30 20:48:00

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口语交际PPT专用教学设计内容

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湘教版六年级下口语交际《对手之间》教学设计

教学目标：

知识与技能：

1、通过口语交际增长学生的见识，提高认识事物的能力。

2、培养学生的口头表达能力，增进学生间的互相了解。

过程与方法：

讲述故事、点评人物，表达自己的看法。

情感态度与价值观：

培养学生的能力，陶冶学生的情操。

重点、难点：

1、通过讲述故事，点评故事，表达自己的看法相结合，讨论交流“怎样看待对手”。

2、引导从历史故事中得到启发，合作探究，感悟交流。

教学准备：搜集历史故事。

课时安排：1课时。

教学过程

一、读“口语交际”提示，明确要求。

1、学生自读“口语交际”提示，明确要求。

2、集体交流，明确交际要求。

（1）你有对手吗？他（她）是谁？他（她）是你哪方面的对手？你们之间的关系怎样？讲述对手竞争的故事。

（2）联系生活实际，完成表格。

二、评一评。

1、讲述《三气周瑜》和《负荆请罪》故事。

2、学生讨论：你最欣赏哪种对手关系？为什么？

3、教师小结点拨。

三、议一议。

1、一场长跑比赛，你的对手胜利了，你会

怎么做，怎么说？你的对手失败了，你又会怎么做？

2、你是班长，学习成绩一直是班里第一名，本期转来一个新同学，几次考试都胜过你，你心里会怎么想，又会怎么做？

3、分组交流：你觉得怎样处理与对手的关系才是正确的态度？

4、推选出各组代表准备在全班交流。

四、拓展延伸

1、读名言警句。

2、写一写：以《感谢对手》为题写一篇文章。写写你和对手之间的故事，写出他给你的帮助，你感谢他的原因。

五、课堂小结。

通过口语交际，我们对竞争对手有了更深的认识，对手既是“敌人”，又是我们的朋友。我们在与对手的竞争中不断地成熟进步，可以让我们善待对手，以宽阔的胸怀接纳对手。

通过这次口语交际，你还有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：口语交际PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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