梦想飞翔教案3｜教案在线预览

资料摘要

编写时间执行时间主备人执教者总序第79个教案课24* 梦想飞翔题教学1.朗读课文，了解简妮成功实现人生梦想的原因与非凡经历。目2.理解课文中含义深刻的句子，并从故事中得到人生的启迪。标重点理解课文内容。难点教学引导法策略课前、课中反教学活动思一、课前说话：你想了解一位小女孩，如何坚持不懈地追求，终于

资料类型：教学教案文档

所属课文：梦想飞翔

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2025-03-17 21:06:17

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学校：宜章县第六完全小学

梦想飞翔教案3

未知

2025-03-17 21:06:17

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关键词：梦想飞翔教案3

正文

编写时间

执行时间

主备人

执教者

总序第

79个教案

课24* 梦想飞翔

题

教学1.

朗读课文，了解简妮成功实现人生梦想的原因与非凡经历。

目2.

理解课文中含义深刻的句子，并从故事中得到人生的启迪。

标

重点理解课文内容。

难点

教学引导法

策略

课前、课中反教

学

活

动

思

一、

课前说话：

你想了解一位小女孩，如何坚持不懈地追求，终于实现了梦想——当上女飞行员的故事吗？

二、

自主学习

（一）认真听课文朗读，完成：

第

1 课时

共

1 课时

课型

新授

1、划出不认识的字和不懂的词语。

2、课文的主要内容是什么？

3、

思考文章的结构层次。

（二）朗读理解词语

耳濡目染：形容见得多、听得多了之后，无形之中受到影响。

异想天开：形容想法离奇，不切实际。

落荒而逃：离开大路，向荒野逃去。多用来形容狼狈逃跑的样子。

一气呵成：比喻完成整个工作的过程中不间断、不松懈。

坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。

徘徊：在一个地方来回走动

（三）课文的主要内容是什么？

本文记叙了简妮在老师的激励下，经过坚持不懈的努力，终于实现了人生梦想的故事。

（四）本文可以分为四部分：

第一部分（第1自然段）：埋藏梦想

第二部分（第2—8自然段）：梦想苏醒

第三部分（第9自然段）：追求梦想。

第四部分（第10自然段）：实现梦想。

（五）合作探究

1、默读课文，要求：

（1）思考：简妮的梦想是什么？是如何得以实现的？

（2）“把别人的嘲笑，当成实现自己理想的力量吧”。这句话你是怎样理解的？

2、小组交流讨论。

3、班内交流。

（六）

简妮的故事，给了我们启发，说说自己的感受

。

当有了梦想时，应有别人的鼓励，有追求梦想的信心和力量，经过坚持不懈的努力，梦想就能变成现实。

三、

小练笔

以“我的梦想”为题，写一段短文

24* 梦想飞翔

埋藏

苏醒

梦想

追求

把嘲笑当成实现理想的力量

实现

课后

反思

关于本教案的常见问题

Q：梦想飞翔教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《梦想飞翔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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